真傳一句話，假傳萬卷書。

章老先生的「真傳」沒有一句話那么少，也沒有萬卷書那么多。

差不多一個月的時間，老先生講完了總計一千味葯。

開始的時候一天只講一味，然後慢慢地加，從一天一味，到一天幾味，到一天十幾味，到一天幾十味……

並不是傳授越來越粗疏，而是隨著學習，許廣陵對葯材葯理的認識越來越深，對葯物相互之間的關系，也越來越有了深入的理解，於是表現出來的，就是其吸收的度，越來越快。

從某種意義來說，章老先生是被動地，不得不加快傳授的進度。

然後這一天，書房里。

「學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？」

「拙言，今天，我來給你講講這句話。」

不再是葯學的傳授，章老開頭便這般地對許廣陵說道。

許廣陵一愣，然後點頭。

「學，認知。」

「學，從書本那里學，從師長朋友他人那里學，不論學得如何深入，都是別人的東西。就如『床前明月光』，不論你把這詩理解得有多深刻，這詩，是屬於李白的，不是屬於你的。」

章老神態很嚴肅，緩緩說道。

許廣陵認真點頭。

他明白老人的意思。

這里的「屬於」，不是創作權上的歸屬，也不是內容上的獲得，而是生命中的擁有。

李白擁有這詩。

千年前，一個叫李白的人，為了理想，為了匡世濟世，而奔波在外，羈旅他鄉。

某個夜晚，或許是剛剛吃過晚飯，也或許是輾轉反側難眠，李白在院子里漫步。月光如水，從天際披灑下來，披照著整個院子，也披照著院中水井邊上的青石及欄桿。

露初凝，月如水，夜如霜。

很寂靜，也很清冷。

這一刻，月光如水，思緒亦如水。

江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪。江畔何人初見月？江月何年初照人？人生代代無窮已，江月年年只相似。不知江月待何人，但見長江送流水。

今年花落顏色改，明年花開復誰在？已見松柏摧為薪，更聞桑田變成海。古人無復洛城東，今人還對落花風。年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。

世味年來薄似紗，誰令騎馬客京華？

人生本無事，苦為世味誘。今予獨何者，汲汲強奔走。

……

關於天地，關於人生。

關於短暫，關於永恆。

關於現在，關於未來。

很多的可能。

這一刻，李白究竟在想什么？除了他自己，沒有別的其他任何人知道。

而最後，這一夜，被「床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。」這二十字定格。

這一夜，是屬於李白的。

他用二十個字，把這一夜從時空長河中淘了出來，掛在天際，讓無數的後來者觀看。

這是李白的生活。

這是李白的曾經。

這是李白人生的一個片斷。

而於許廣陵而言，他只是一個看客，只是一個欣賞者，只是無數後來的觀看者之一。

這不是他的生活。

這不是他的曾經。

他過往的人生未曾有過這樣的一個片斷。

「學之後是習。」

「習，實習，實踐，踐行。」

「用學去指導習，這是學的意義所在。」

「你在生活中遇到形形色色的人，經歷各種各樣的事，這個人巧言令色，那件事南轅北轍。學與習，認知與生活，偶然而又經常地，兩兩交匯、碰撞。」