五中的教練米鳳英本來是個對球員要求很嚴格的教練，只是原來她在五中所帶球隊里的球員，如雅柔等幾個球員是很特殊的，這也讓她在訓練球員時不得不區別對待，因此她帶的球隊技術是很不錯，但是球員在整體上的體能儲備要差上一些。

她知道自己球隊的弱點，也想在這方面下功夫，不過如雅柔這樣只把籃球作為一項業余愛好，且出身又特殊的女孩子，她們在體能訓練上對自己很松散，可是你要說她，她會消極對抗，你要想再嚴厲一點，她干脆就躺倒不干了。

要是她們技術不行，或是她們是身份一般的球員，米教練會大棒加胡蘿卜保證讓她俯首帖耳，但是在雅柔她們這樣技術出眾，而且一到關鍵的時候就有人出來說話也軟硬不吃的球員，米教練是一籌莫展。

三十三中女隊球員在賽場上表現出的驚人的體能儲備，讓米教練很眼紅的時候也在想，人家是怎么把球員的體能訓練抓的那么好啊？於是，在讓她帶著幾名球員來充實三十三中球隊實力的時候，她毫不猶豫地想到了雅柔她們那幾個讓她撓頭的隊員了。

如果說雙方體力都差不多的時候，三十三中的球隊想取勝五中的可能性不足三成。但是，一個以技術戰術見長的球隊，被人家幾乎是瘋狂奔跑和頑強的防守給拉垮了，這讓所有五中的隊員都憋了一口氣！她們真的想在賽場重新找回自己的尊嚴。

來三十三中幫忙，她們是攢足了力氣要展示一下自己。可是僅僅在與球隊合練的第三天，她們的尊嚴又被人徹底的揉碎了，而且是被一個看起來很一般的人，在看似玩笑和不經意間就做到了。

這個揉碎她們尊嚴的人，用這樣的一種方式告訴她們，競技體育都不是只靠某一個方面的優秀，就可以走到很遠的。勢均力敵的時候，勝負是給各方面准備更充分的准備的。

出身優越，並不是自己不要強的代名詞，相反，這幾個女孩子在被人擊倒後，竟然爆發出了極強的自尊心。她們要在球場上，重新找自己的尊嚴！

看到這幾個以前一提到體能訓練，就叫苦連天的女孩現在跟換了人一樣的，拼命地在加強體能訓練，米教練無比舒暢的心情還沒持續上個半個小時，那天用冷冷的眼神看了她一眼的那個人，卻站在她身邊淡淡的說道：她們四個的體能訓練絕對不能超過訓練計劃的四分之一，否則她們會受傷的。

人家體能不好又沒有抓緊訓練，你去想方設法激人家來訓練，現在人家自己主動加大了訓練量，你卻告訴人家訓練要按照標准來！難道人家想多練一點都不可以嗎？再說，你這樣限制人家的訓練量，不是在打消人家的積極性嗎？

米教練心里這樣地嘀咕和不滿，最大程度上是來自那天被某人冷冷的看了一眼和今天這樣淡淡的口吻。因為同樣是個優秀教練的她深深知道，忽然加大的運動訓練如果沒有一定的節制話，是極易形成運動疲勞損傷的。而一旦形成這樣的損傷，很可能就會讓一個運動員在一生里都要被這樣的傷痛所困擾。米教練嘀咕是要嘀咕的，但是該要去做的她絕對會嚴格把關的。

看到米教練非常嚴格地在執行訓練計劃，輕松下來的李老師就悄悄地溜了。

這是昨天剛同學們答完的初三班各科目的模擬測試，不過批閱試卷的不是各科的代課老師，而是被李老師分成五個小組的全班學生。

除了期中考試和期末考試，李老師班上的其他測驗都延續著這樣的模式。

這是一種不一樣的體驗，你在給自己的同學打分，你的同學在給你打分，而這樣的打分是事先不參考標准答案的，也就是說每一個分數的給出，都是這一個小組中全體人員一致的決定。

這里，你和我是平等，因為你可以隨時來說出你自己認為正確的答案，而且就算是你說出的答案不一定完全正確，也不會有人因此來嘲笑你。相反，這里會有人來和你一起討論，知道找出正確的答案。

學習成績優秀，學習成績不優秀，在這里是非常平等。這樣的平等，讓每一個參與進來的學生都意識到，我也是可以做到的！

學習優秀的同學在這里繼續著他的優秀，學習不優秀的同學，從開始的一言不發，到逐漸謹慎的參與和現在的主動提出自己的意見。這一步步的走過來，讓優秀與不優秀的界限已經漸漸地模糊了。

人，都是有尊嚴。當有一個平台讓他來把握自己尊嚴的時候，他會在不知不覺中給了自己一份自信，讓他自己一點一滴地尋找回來自己的尊嚴。