媽媽和老李一前一後的出現在了菲兒的面前，這讓菲兒很是有點意外和不解，不過在自己媽媽媽媽面前，菲兒還是把這些表現出來。她先是和臉上什么表情也沒有的媽媽打了招呼，然後趁著媽媽坐下來的時候，就向跟在後面的老李遞過一個詢問的眼神。

也難怪菲兒這樣的小心，這一邊是自己的媽媽，另一邊是自己的男人，在手心手背的有了很大的隔閡，而且又都一樣重的時候，夾在中間的菲兒是最為難的。說實話，菲兒現在寧肯媽媽和老李之間，能在現狀下維持下去她都要燒香拜佛了，她是真的擔心，要是媽媽和老李到了連現在這樣都維持不下去的時候，她自己該怎么辦啊！

還好，媽媽即使是面無表情進來後坐下了就是個一言不發，而老李在菲兒探尋過去的目光瞟來時，輕的幾乎是難以察覺的點了下頭的又搖了頭，也讓菲兒在一定程度上放下了懸著的心。

老李點頭的意思是告訴菲兒，是媽媽讓他來這里的，而搖頭的就是表達了兩個意思，媽媽的態度沒有最終的改變，那咱倆還是不能表現出一些太明顯的東西，以免觸及到媽媽心中忍著的不快。

仔細地詢問了菲兒在近期的任一些身體狀況，也拿過來菲兒在保健中心的檢查完的各種單據從頭看到了尾，老李就幾乎是把保健中心大夫在菲兒檢查完了，所說過的話又復制了一遍後，開始加上一點新的東西進來。

與其說是新的東西，倒不如說是把保健中心大夫的一些大方向的東西具體化，比如大夫有點籠統說的加強營養，以及營養補充的均衡，在老李這里就變成具體的每一天和每一餐的具體安排，而老李還比保健大夫多了一點的東西，那就是老李根據現在的時令，以及菲兒的身體狀況，所隨手寫出來的食補方子，還有一個讓菲兒根據孕期適度活動身體的計劃。

單純從照顧一個孕期的方面的女人來說，老李剛才所作的安排應該算是非常的全面，而且老李為了讓菲兒媽媽看到自己的一片心意，那是老李把自己壓箱底本事也拿了出來。

只是人在很多的時候，特別是急需要在某些時候轉變他人看法了，他就會忘記一件事兒，那就是忘記了循序漸進要比急功近利好的多。就比如老李現在吧，他的本意是是想讓菲兒媽媽看看自己對菲兒的照顧，可是他怎么都沒有想到，菲兒媽媽在看了他的表現後卻在想：就算是老李已經有過兩個孩子，那在育兒方面有上一些適度的經驗，是非常正常的。然而老李現在的表現都快是一個育兒方面的專家了，更何況老李平時的工作生活根本就和這方面沾不上邊的，從某種意義上說，老李是哪里來的這么豐富的經驗？是因為他已經有過的兩個孩子？還是說老李就是有這方面的興趣和愛好？

似乎是，無論是哪一種解釋在細細分析起來，都沒有個足夠的說服力吧！那關於老李剛才表現的最終解釋，該是源自哪個方面呢？依舊是面無表情的菲兒媽媽的一絲探尋的眼神在老李身上略過了，她現在愈發的覺得，即使老李那一臉的平靜，似乎都寫滿了不真實。

什么藏著掖著的東西，最終都會暴露出來的。把眼神又落到女兒菲兒身上，菲兒媽媽在心里說了這樣一句話後，就把剛才心中的疑問裝了起來。

是的，日子還長著的嘛，時間一長了不就什么事兒的都慢慢弄清楚了嗎！

在菲兒的房間忙碌了快一個小時才出來的老李不知道，從他走出這個房間的那一刻起，在相當的一段時期里，他每做的一件事兒，每說的一句話，只要被一個人聽見或是看見了，那都會被打上一個問號的，然後就是詳細的肢解分析。

期末考試已經完了，忽然寂靜了校園的里顯得有些空落落的，初三班的升學成績出來了，高三班的高考成績也塵埃落定，這兩項新的成績單擺在老李的面前，老李的臉色上卻看不出是喜是憂。

江中市的第三中學，是整個江中市最好的中學，而從這次三十三中學中學的中考成績單上看，夠得上市三中分數線的學生有十一人，而如市里五中以及十四中學這樣一流學校的招生分數線，三十三中學能上線的就更多了。

雖然現在的教育體制是按照區域的劃分進行的分片兒招生，但是由於教育資源分配的不均衡，以及各個學校間在各個領域的激烈競爭，分片的招生制度在一定程度上說，有點名不副實了。

就拿第三中學來說，因為其在各個領域，特別是在教育經費上的充裕，他們在招生中除了完成分配的按片招生指標外，也面向全市，乃至市里下轄的各區縣發出了招生邀請。

在這樣的招生邀請中，不僅是包含了全市最高的招生分數線，同時其在這高分數後面也加進來其他的學校，在招生時所無法企及的各項優惠條件。就比如說其中對待一些貧困的，卻是學習成績非常突出的學生，第三中學所給出來的招生條件，幾乎是只要這樣的學生什么都不用自己准備的，就可以到第三中學來讀書了。

而市里的其他的一流中學，即使在財力上沒有第三中學那般的大氣，但是他們所開出來的計劃外招生條件，同樣也是非常能打動人的。可以說，凡是三十三中學今年參加中考的考生，只要你達到了這些學校的招生分數線，而且考生自己也有意去這些學校讀書，那絕對能得到比在三十三中學更好的讀書條件。

老李現在要面對的是，此次三十三中學在中考中的平均成績是全市第四，個人成績有兩人進入到全市前十，這也就意味著如果這些成績突出的學生，要選擇去市里一流的學校去讀書，那今年三十三中學自己高中班的招生，將面臨著一個巨大的尷尬：自己學校將失去一大批成績優秀的，自己培養出來的學生。

或許，老李面前另一份成績能在一定程度上緩解這樣的局面。那是三十三中學今年的高考成績單：六十一名高考考生，一人上了北大的招生線，二十八人上了全國一百所重點大學的一本招生分數線，而其他的夠二本，三本招生線的學生，讓三十三中學沒有上線的學生只剩下了不到十人。

從一本的上線率再到整體高考的上線率，三十三中學在全市是非常靠前的，只是這樣的一份高考成績單，就真的能把中考中那些表現優秀的學生，留在三十三中學繼續他們的學業嗎？

這欣慰是它，這鬧心也是它，不過這歸根結底是，三十三中學能否拿的出來一些實際的東西，來緩解一下和其他學校在一些招生條件上的差距。

是啊，改善教學的軟硬件條件，除了師資力量以外，沒有客觀的資金投入那就是一句空話。那依著三十三中學目前的狀況，即使有一筆這樣的資金投入進來，它能從根本上改變人們的選擇嗎？因為這最終去留的選擇權不是學生本身，而是要面對學生的家長，只是就是這學生家長，他們更注重的是現實。

學校生源的好壞，從一定意義上說，已經決定了一個學校在未來幾年的競爭能力。好的生源，任是哪一所學校都要想方設法的留下來，老李不是聖人，三十三中學的每一位教師也沒有那點石成金的神奇本事，所以在面對下一個學年時，老李也要在這方面好好琢磨一下。