直隸東海（蘇北）生產的無色水晶很多，農民在地里都可以隨便撿到，在江南的士林階層更是普遍的玩物。

生產炮鏡的原料不是問題，主要在於鏡片的設計與磨制，對工藝與光學知識的要求很高。

然大明人才濟濟，坤興公主的駙馬孫雲球就是大明最牛逼的光學專家，公主府還開了連鎖眼鏡店，遍及大明各地。

在孫雲球的研究下，無色玻璃的技術不僅得到了攻克，還發明了制作大塊玻璃的工藝，此後玻璃成了大明社會上普通的物品。

在軍工上，孫駙馬為了適應制軍用望遠鏡的需要，甚至還制出光學玻璃。

此時朱慈烺的手中，就是拿著一個孫雲球制造的御用望遠鏡觀看新炮射靶。

這根御用望遠鏡全身是黃澄澄的金屬表面，制造精致，可以拉長拉短調整觀察距離。

周圍隨駕的文武大臣們同樣拿著望遠鏡觀看，等待著試炮數據。

試炮的炮兵們訓練有素，觀測官們不斷報出數據，各炮手瞄准時調整炮口。

現在明軍中的炮兵，可不是入伍後拿著大炮練習幾次發射就能成為炮兵的，每個炮兵需要掌握大量的數學知識，比如幾何基礎、平面三角、球面三角。

除了幾何，還要會解一次方程、多元方程組、二次方程以及在幾何（尤其是三角）中的初步應用。

現在大明的各所國有軍校中，都有炮兵的專業，數學是基礎，還有物理中的力學，海軍的炮兵還要學導航、定位等航海知識。

因為這年頭打炮，有個要命的問題：看不見彈著點。

所以炮兵要學會計算，射擊的角度和方位，要會測距，會算彈道等等。

炮兵只有算得准，才能打得快，只有算得快，才能打得快，在戰場上指哪到哪，所向無敵！

至於學的這些，大明已經開始普及西方數學和阿拉伯數字了，炮兵更是最先受教的一類人。

不得不承認的是，目前西方的數學要稍微領先大明，特別在符號和阿拉伯數字的運用上，比大明數學中用漢字數字來的簡潔方便。

阿拉伯數字是印度人發明的，由阿拉伯人傳到歐洲，才叫阿拉伯數字。

早在八世紀的時，阿拉伯數字就隨著佛學東漸曾傳入過中國，但並未被當時的中文書寫系統所接納。

十三世紀時，又由***教帶入中國，亦未成功，到了十六世紀的明朝，東西方文化交流，大明的徐光啟等學者開始大量翻譯西方數學著作，他們亦是將書中的阿拉伯數字翻譯成漢字數字，讓中國的數學學著費勁。

直到朱慈烺當皇帝後，才正式在教育上設立數學，讓學生們正式學習阿拉伯數字，以及西方的數學公式。

去年路易十四寫信給朱慈烺，信中也提到要派法蘭西的數學家來大明交流，事後朱慈烺應允了，並回信給路易十四，點名要了幾個人。

如法蘭西數學家德扎格，射影幾何學創建者之一，曾任軍事工程師和建築師，與數學家梅森、笛卡兒等有交往。（笛卡爾死了好幾年）

還有對微積分有貢獻的法蘭西數學家費馬，以及曾被譽為「阿基米德與牛頓兩者間的中間環節「的數學家兼物理學家的帕斯卡。（壓強單位的命名者）

這三位都是17世紀大名鼎鼎的數學家，且都在法蘭西，有點成就還沒死的那種，來了就能用到。

不像牛頓，現在剛十一二歲，在學校屬於成績狗屎的那種，來大明也沒用，頂多給皇太子朱和陛做些小工具。

大明想要構建一個完整的數學體系，超越西方，不是引入幾個阿拉伯數字就能代替的，需要做很多的准備。