如果對方是因為暗戀沈老師，那么那些畫表達的又是什么意思？

如果對方是個學生，那么這個學校里還有誰能對藝術有如此深刻的理解，有如此高的畫技，且還熱衷於推理小說？

成默越想越覺得奇怪，越想越覺得不可思議，他拿出手機，找到了沈夢潔的微信，了一條信息，「沈夢潔，沈老師是不是還有個雙胞胎姐姐？」

成默沒有將手機放回口袋，而是拿著手機向上走，走到二樓的時候，收到了沈夢潔的回信，「是的可這件事你是怎么知道的？」

這個答案讓成默有些驚訝，和他猜測的完全不一樣，他呆立在樓梯間的出口，看著手機皺起了眉頭，接著又打字問道：「那么沈老師的姐姐現在在哪里？」

成默回到教室，覺得頭大如斗，他一直沒有詢問沈夢潔關於沈道一的事情，就是覺得這件事很有趣，對於他來說是一個值得去尋找答案的謎題，如果詢問沈夢潔，無異於沒有解題直接翻看答案，因此成默並沒有這樣做。

但沈道一有可能牽涉進「密室之畫」的事件之後，就讓他不得不詢問沈夢潔關於沈道一的情況，於是他得到了一個符合他想象，卻依舊很離奇的答案。

成默走進教室坐回位置的同時，上課鈴恰好打響，他也不管數學老師正在上課，拿出手機再次翻看起那十幅畫。

坐在前面的顏亦童將背靠在了成默的課桌上，反手遞了一個已經翻開的本子，放在了成默的課桌上。

成默放下手機，本子上是顏亦童圓潤可愛的字跡：「成默，你的身體沒事吧？怎么去檢查了這么久？」後面還畫了一個爆炸頭小女孩跪在地上的簡筆畫，小女孩的嘴角垂著，大眼睛里還有眼淚滴下來，明顯是個擔心的表情。

成默看到顏亦童可愛的漫畫，微微的笑了一下，拿起筆寫道：「沒事，我的身體狀況很好」寫完之後，將這個粉色的卡通封面的軟皮筆記本卷了起來，捅了捅顏亦童的背，然後遞到了顏亦童反過來的手里。

顏亦童接過本子，俯身又開始寫了起來，片刻之後她又把本子放到了成默的課桌上。

成默翻開一看，在他寫的回答下面，顏亦童又畫了一個歡呼雀躍爆炸頭小人，卡通小人舉起雙手跳了起來，周身還畫了好多代表光的線條，旁邊還有個對話氣泡，里面寫著「好開森！要吃根辣條慶祝一下！」

成默從來沒有在上課的時候理會過別人，但他也想趁機放空一下自己有些混亂的思緒，於是在上課時間開了小差，回了一個經典的小黃臉微笑的表情，重新塞給了顏亦童。

顏亦童很快又把本子放了回來，上面畫著一個拿著刀叉和錘子的爆炸頭小人，正暴跳如雷的敲打著另外一個帶著眼鏡的小人，「錯誤答案，負分，請接受來自顏小妞的暴擊，並回答正確答案：吃辣條怎么夠？我要請你吃大餐」

成默寫道：「那我請你吃一包辣條，這個大餐足夠大了吧！」

兩個人在本子上寫著內容無聊的對話，直到數學老師現了顏亦童在課堂上看著桌子上的筆記本，像花痴一樣的笑，於是雙手撐著講台，看著顏亦童說道：「顏亦童，你站起來，告訴我這道題目怎么做」

數學老師轉身在黑板上寫道：「若非零函數f對任意實數x，y均有ff=f，且當xo時f1.

求證：fo；

求證：f為r上的減函數；

當時，對a﹣1，1時恆有，求實數x的取值范圍」

顏亦童咬著嘴唇，有些窘迫的站了起來，她還沒有從成默和她上課傳字條的巨大喜悅中回過神來，黑板上的數學題對她來說全都是看不懂的一片符號。

就在顏亦童不知道如何是好的時候，成默已經在她背後小聲的念起了答案：「ff=f，

即ff﹣1=o，

又fo，

f=1

當xo時，f1，

則﹣xo，

ff=f=1」

陽光曬在顏亦童的背上，讓她覺得暖洋洋的