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劉翔作為這新解放地區中精華地區的總負責人，通過來往公文，他很容易就發現，很多歸化民干部「迷茫」了。因為傳統上來說，澳宋這樣的「反賊」能做到這一步，接下來要做的就是結納當地士紳「安撫地方」，通過軍事壓迫和未來政權的封建紅利許諾來榨取當地的財物人力，為進一步擴張添磚加瓦，然後一路向前，直到攻入北京，改朝換代。

然而大宋澳洲行在呢？來了之後先是從挖水溝開始全城搞基建，劉翔不到一個月就拿了個「劉挖城」的頭銜，拆偏鋪，清溝渠，平整道路……做得都是些城建的工作；更有慕敏一干人等，搞些「清查戶口、重建保甲、訂立門派、工商登記」一類「擾民尤甚」的事情，惹得相關士紳怨聲載道。這些動作說好聽點，叫做「新朝初立，寰宇澄清」，表明元老院是個追求長治久安的政權，並非占山為王的匪類；說不好聽點，這澳宋是不是拿下了廣南東路就不思進取了呢？大宋的斧鉞，是否已經滿足於割據廣府周邊這一小塊地盤了？對歸化民干部來說，澳宋是否有由南向北一統天下的雄心壯志？對被解放的廣州土著來說，澳宋究竟想干什么，元老們神神秘秘難以接觸還則罷了，那些容易接觸的歸化民干部也說不清楚，誰也不知道元老院下一步要干啥，這叫他們如何安心？最可怕的還是只落下了一只鞋子啊！

在了解了開赴廣州前的干部短訓班的培訓內容後，劉翔就有了這個打算：先前的短訓班更多的是讓歸化民干部快速地從紙面上了解即將解放地區的社情民意，而沒有做綱領性指導，現在劉翔必須補上這一課。干部階層整體「迷茫」之後，像那個駢賦公文一類的現象只會越來越多，思想領域一旦放松，舊思維就會千方百計地來占領。

一個月前，元老院正式在廣州等新解放地區頒布了《澳宋公務員考試大綱》和相關「復習資料」，並且「考慮到偽明政權一直以來都在推行腐朽落後的教育內容，培育的受教育者除識字能力外其余方面基本難以達到澳宋公務員標准，針對這一歷史現狀，經元老院特別批准，廣州特別市將於今年九月就轄區內總計741個公務員崗位進行特別招錄考試，並依實際情況降低招錄標准，具體指標由廣州特別市常駐元老聯席會議決定。」

這741個公務員崗位和先前招錄的1000名警察將構築成元老院在廣東的第一批「本地化隊伍」，充實到行政工作的第一線。

自然，能考上元老院公務員的，不可能是「無產階級」。畢竟在本時空能念書的，最起碼也是中農、小業主家庭出身。所以這個隊伍注定是要帶來許多問題的。即使有「無產階級」，也和舊時空的「無產階級」有著本質區別。正如元老院從收容來得徹底的「無產」的難民中提拔起來的干部，雖然在家鄉他也是個佃戶雇工，吃飽了飯當了干部，照樣有和地主一樣的思維模式。

改造思想，任重道遠。但是元老院等不及「新人」了。在這急就的篇章里，元老院給了將近三個月時間讓廣州當地「讀書人」有時間去讀記背澳宋的公務員考試相關的東西，不管理解不理解，首先這個態度要轉變過來。同時推出的還有貧寒學子考試貸款一類的政策，以最大可能轉化、吸收舊知識體系下的識字人群，畢竟臉黑手黑心更黑的周洞天一脈定下的五兩銀子一本的考綱、要價更高的行測、申論的樣題庫可不是每個讀書人都買的起的。不過《公共基礎知識手冊》一類帶有科普性質的復習資料要價卻是極低，而且大圖書館還很耐心地在相關知識點上注明這個知識點可以去買某某教材來深入學習，這樣的東西就是逼著舊知識分子去自學的。

中國的傳統知識分子學習能力是很強的，只要能給他指出一條「學而優則仕」的道路，即使他不能理解也會挖空心思去努力學習。劉翔覺得，雖然八股取士造成許多讀書人挖空心思只鑽研時文墨卷，對實學一無所知，但是也反襯出讀書人在學習上其實是非常有「效率」的。

整個公務員考試的安排其實是「遠水」，面對的也是當地土著居民，而劉翔需要迫切解決的是現有歸化民干部的思想問題。因此最近個把月，劉翔都在想辦法組織現有的元老們再搞一次干部培訓――進而搞一所干部培訓學校。

「……我和文總也商量過了，准備在廣州搞一個干部學校，專門培養訓練各級干部，畢竟現在招進來的新人太多。我看由你來出任這個學校的校長怎么樣？」