第25節(1 / 2)

</br>小孩兒也習慣了每隔幾日就要喝一碗湯的生活,乖乖的端起小碗兒喝湯,人小嘴也小,小孩兒喝的很慢,一小口一小口的喝著溫熱的湯。

看著小孩兒粉嫩的小嘴兒喝著乳白色的鴿子湯,明楓秋不知為何竟然看的呆了起來,眼睛看著看著,竟然移不開視線一般。

一股異樣的情緒,在內心深處慢慢的滋生起來……。

喝完湯的小孩兒放好小碗兒,抬頭就看到少爺直直的看著自己,臉上的表情好奇怪的樣子,眨了一下大眼睛:「少爺?」

、081情竇未開

明楓秋回神,有些尷尬,還有些惱怒,更多的是不明所以,不過他沒想那么多,歸結到一時的鬼迷心竅。

逃避的胡亂找了個理由搪塞過去,自欺欺人之後,立即就恢復了正常的樣子:「嗯?沒事兒,喝完就吃飯吧,涼了就不好吃了。」

說著,給小孩兒夾了些菜放到碗里,自己也掩飾一般,開始大口吃飯吃菜。

小孩兒眨了眨大眼睛,感覺剛才是自己眼花了吧?少爺很正常的樣子啊?

於是小孩兒就當自己眼花了,乖巧聽話的跟著吃晚飯。

兩個小少年情竇未開,彼此只當看花了眼睛。

之後的幾天,小孩兒帶給了明楓秋一個驚喜,那就是小孩兒跟明楓秋差不多的速度,從一層內勁修習到了五層!

明楓秋抱著小孩兒轉圈圈兒:「少爺的小貓兒就是厲害!是個小天才!」這才幾日啊!小家伙兒就從一個初學者竄到了五層內勁的高度,成了一個小高手!

也許是因為明楓秋本身的修習速度就是非常,他對小孩兒修習內勁的速度並沒有感到多么的驚訝,認為是自己這個先天強者在一旁指點的關系,或許還有一點,是因為挑選的功法,比較適合小孩兒。

小孩兒摟著明楓秋的脖子咯咯的笑著,雖然他不明白少爺為什么這么高興,但是修習內勁之後,感覺到身體舒服了很多,力氣也變大了,飯量也大了,小孩兒覺得自己肯定能長大的,起碼可以留在小院兒里跟著少爺了。

小孩兒的心願就是這么簡單。

第二天,明楓秋除了讓小孩兒繼續讓內勁運行了一個大周天之後,並沒有繼續讓小孩兒修習內勁。

「昨日已經修習到了內勁五層,五層和六層是個分水嶺,不急於修習突破,所以今日上午要練習武技,下午再修習內勁。」明楓秋拿出橫波掌武技秘籍,指著封面的三個字,教小孩兒讀寫了幾遍。

等小孩兒認全了寫會了,才翻開第一頁,小孩兒一見秘籍內的內容就驚訝了,因為跟內勁秘籍不同,內勁秘籍里都是心法口訣和行功走向等的描述,武技秘籍則是除了武技的名字之外,里面並沒有多少字,而是人型動作。

「沒有多少字!」小孩兒覺得武技秘籍不好,這樣沒有多少字的話,他就不能學到更多的字了。

明楓秋沒想到小孩兒會這么說,不由的被逗笑了:「當然沒多少字了!這是武技,動作要比解釋的文字多。」

「那小貓兒就學不到更多的字了。」小孩兒說出了自己的心聲,內勁秘籍不止字多,還能讓自己在修習了之後,全身都很舒暢。

明楓秋揉了揉小孩兒的軟發:「文字雖然重要,但是武技也同樣重要,練好了武技,就沒人敢隨便欺負少爺的小貓兒了,因為小貓兒會打的他們滿地找牙!」

明楓秋永遠都記得第一眼看到小孩兒時,小孩兒的樣子,而以他對這個世界的理解,毫無自保能力的小孩兒,若是不好好綢繆一番,將來即便是有自家做靠山,也肯定會在自己看顧不到地方吃虧的。

小孩兒聽了明楓秋的話,反倒縮了一下小身子,有些膽怯的反駁道:「小貓兒,不打人的!」

被打的人,很疼的!

別的事情或許小孩兒不知道,不理解,甚至是不明白,一無所知,但是被打是什么感覺,小孩兒深有體會。

「被打很疼,小貓兒不打人!」小孩兒急急的再次說明:「很疼,很疼的!」

明楓秋見小孩兒因為這句話而緊張的不得了,整個小人兒都有些語無倫次了起來,便將小孩兒抱到了自己的懷里安撫,輕輕的拍著小孩兒單薄的後背道:「好好!不急啊!不打人就不打人!少爺不會逼小貓兒去打別人的,但是小貓兒也不能讓別人打你啊對不對?」

慌亂的揪著少爺的衣襟,被安撫了的小孩兒漸漸的平靜了下來,聽了少爺的話,小孩兒才軟軟糯糯的道:「為什么別人要打小貓兒?還是因為小貓兒丑嗎?」

他已經不是那個討飯的小乞兒了,所以只能是因為他的丑,才會惹人討厭,才會有人生氣打自己。

「誰說的?少爺的小貓兒好著呢!」明楓秋知道小孩兒最在意的還是他臉上那詭異的胎記,平日里自己看習慣了,他也習慣了自己,這才不會在意,但是一旦有外人來小院兒,小孩兒就跟受驚了的小動物一般,直接躲進屋里不出來見人。

「不是因為丑丑嗎?」小孩兒一再詢問確認,急需得到來自少爺只言片語的肯定。

「當然!」明楓秋做出吃驚的樣子看著懷里小孩兒揚起的丑丑的小臉兒:「你怎么會這么想呢?少爺說的意思,是指那些人都是壞人,也許他們是想搶你兜里的錢,搶你身上的好東西,那個時候,小貓兒就可以用武技打跑他們了!」

「壞人?就跟那個大壞人一樣的人嗎?」小孩兒竟然驚訝的瞪大了本就大大的眼睛。

小孩兒對好壞的分界線不是很清晰,因為社會經驗少的可憐的他,不明白的事情還有很多,但是小孩兒卻對王洪桂這個大壞人印象深刻,對能用「壞人」這么明確定義的,也就王洪桂了。

明楓秋心有靈犀的明白了小孩兒的意思:「當然啦!若是小貓兒學會了武技,就能打得過跟大壞人那樣的壞人了,他們就不會再繼續做壞事,小貓兒也不會被他們打到了。」

果然,明楓秋的這個對比說明很給力,小孩兒當時就坐直了小身子,雙眼燁燁生輝的看著明楓秋:「那小貓兒學!」

小孩兒同意了,明楓秋也不廢話,先將第一頁上的文字都教給小孩兒讀會寫會,字數少,小孩兒又用心,學的很快。

等小孩兒讀寫完了,開始給小孩兒講解圖畫上的東西,好奇的小孩兒對武技感了興趣之後,上心學習的後果,就是明楓秋講了兩邊他就記住了!

等開始真正練習的時候,小孩兒就有些紙上談兵的意思了,原因很簡單,小孩兒的小身子,協調性太差,即站不穩也轉不動腰,多轉兩圈兒,大眼睛里就能看到蚊香線了!

明楓秋在小孩兒第一次迷糊的時候就有些傻眼了,第二次小孩兒干脆倒了下去!

嚇的明楓秋趕緊抱住小孩兒,以免小孩兒跌倒在地。

小孩兒迷迷糊糊的晃了晃小腦袋,看著不斷在眼前晃悠的少爺,困惑的開口:「少爺?你為什么一直在動?」

明楓秋深深的無奈一嘆:「不是少爺在動,是你暈頭了!」

「唔??」小孩兒更迷糊了,小臉兒白了很多,頭也暈,好不舒服的樣子。

看來小孩兒不適合同時內勁武技一起修習,也是自己太過急於求成了,明楓秋自責了一下,就將小孩兒抱到了蒲團上坐好:「先歇一會兒,既然武技暫時練不了,那咱們就不練了,還是先從基礎開始吧。」

小孩兒手腳都無法協調動作,如何能修習武技呢?