范良弼這篇文章的重點在於對當前大周朝所行制度做出肯定，指出如今國家能長治久安民心凝聚乃是國家政策正確之功。

文中提到「開朝幾十年，戶口之眾，有過前朝。」

一國人口向來是衡量一國國力的標准，人口越多，就代表國力越強盛。大周朝建立以來人口增長迅速證明了國家制度是沒有問題的。范良弼指出與其盯著政策不放，不如尋思著怎么為國家培養人才，用天下之才來完善國之法度。

接下來他用了一半的篇幅來闡述如何為國家培養人才，並從「教之之道」、「養之之道」、「取之之道」和「任之之道」幾個方面全面地加以了論證。

不說別的，光是他這些對人才培養的方針政策就戳到了在場所有讀書人的癢處。大部分讀書人所求的不過是能將自己的一身才華，貨與帝王家，范良弼所提出的這些政策若真能得到朝廷的認可，對他們讀書人而言乃是天大的幸事。

於是，等到一篇文章讀完，樓下眾書生無不拍手叫好，紛紛圍住范良弼與他討論剛剛文章中提到的那些培養人才的政策。

在這些讀書人心里，范良弼或者說范良弼所代表的范家無疑是站在他們讀書人一方為他們謀求出頭機會的代言人。

賀林晚可以想象，今日之事和范良弼的這篇文章一旦傳開，又將為范家爭取到不少讀書人的支持。

就在樓下討論聲漸漸熱烈之時，從二樓匆匆走下來一位拿著一張透著墨跡的紙的茶樓伙計。

伙計將將墨痕未干的紙呈到被眾書生眾星拱月般圍住的范良弼面前，恭敬地說道：「范公子，有位客人說他不贊同你的文章，所以也作了一篇文。」

在場之人聞言皆是一愣。書生們論政之時你來我往地駁斥對方其實很常見，但是因為范良弼今日這篇文章寫得太好了，所以就算有人不贊同他的某些觀點也一時之間沒有想出來更好的文章可以加以反駁。

有人不悅道：「那人不贊同范兄的文章，為何不肯現身當面反駁，如此藏頭露尾豈是我們讀書人該有的風度……」

范良弼抬手止住了那人，風度極好地將伙計手里那篇一看就是匆匆作成的文章接過，溫和地說：「無妨。」

范良弼低頭看起了那篇文章，旁邊的人也都好奇地湊了過來，想看看這人寫的什么。

有那眼神好的人一邊看一邊將那篇文章念了出來。

「國本者，民耶？重民力耶？厚民生耶？惜民才耶？本於民而後為國耶？吾之言本，則有異焉……」

文章一開始就連用了幾個反問句駁斥了范良弼文章的開篇，氣勢十足，先發制人。

緊接著便開始一一駁斥范良弼所提出的觀點，角度刁鑽，言辭有力，體現了十分強勢的雄辯風格。

原本一些人還持著看笑話的態度，不過聽著聽著也不由得沉思起來，覺得好像似乎也有點道理。

賀林晚聽著聽著發現這文風有些熟悉，不由得挑了挑眉。

趙青青饒有興致地問：「依你之見這篇文章寫得如何？」

賀林晚想了想，客觀地評價道：「還算不錯，只是情緒太過激憤，顯得急躁了些，很容易被人找出錯處，怕是……」