政客的底線通常都很低，弗朗茨的提議大家都沒有什么異議，為了奧地利的長治久安，忽悠一下也算不了什么。

反正內閣高層都是來自德意志地區的貴族，是根正苗紅的日耳曼民族，日耳曼化運動又不會傷害他們的民族感情。

不過教育大臣就蒙逼了，篡改歷史起源這個簡單，千百年年前的歷史本來就很難說清楚，可是奧地利語是什么鬼？

「殿下，奧地利語是什么？」利奧-馮-圖斯-霍哼伯爵疑惑的問道

弗朗茨解釋道：「單純的推廣德語，容易引起別的少數民族心里不平衡，為了照顧他們的情緒。

我准備召集奧地利的語言學家、歷史學家，以德文為核心，加上各少數民族的語言文字，創立一套奧地利的語言文字。」

費利克斯首相皺著眉頭說：「殿下，德語是奧地利最通用的語言，再搞一門奧地利語出來，大家還要重新學習，這是不是太麻煩了？

況且，一門獨一無二的奧地利語，還會加深我們同德意志地區的隔閡，讓那幫小德意志主義的叛徒得利！」

弗朗茨哈哈一笑，道：「這就要看教育部的奧地利語怎么編了？如果我們直接套用德語，只改變個別陌生名詞，不會影響日常交流吧？

德語和德語之間不是也有差別么？只要我們奧地利語，可以和德語正常通用，就不存在所謂的交流隔閡。」

眾人臉色恢復了正常，如果只是改變普通人一輩子都用不到的陌生名詞，那么就不存在問題了。

現在話語權在奧地利政府手中，怎么改都是他們說的算。推廣德語變成了推廣奧地利語，實際上只是換了一個說法。

反對派？貌似現在這個時候，奧地利的反對派是最勢弱的時候，敢鬧事的都在叛亂中見了上帝，剩下的最多也就停留在嘴炮階段。

任何一項政策，都不可能獲得所有人的支持。保守的奧地利又不是法國，民眾革命熱情還沒有那么高。

只要沒有損害到他們的利益，民眾是不會因為這么一點兒小事，就起來鬧事，甚至是造反的。

弗朗茨知道，他提出來的奧地利語，只是為了政治作秀，表示中央政府重視每一個民族，尊重他們的語言文化傳統。

這並不能令所有人都滿意，可是做了比沒做好。奧地利語中確實加入了各族的語言文字，盡管都是一些陌生名詞。

「殿下，語言文字同化是項長期性的投入，想要完成這項計劃，至少需要二十年時間，期間必須要不間斷的投入大量資金。」教育大臣利奧-馮-圖斯-霍哼伯爵想了想說

一旦把統一語言文化納入國策，那么教育部的話語權就會大大增加，未來數十年內，教育部就是奧地利最重要的部門。

弗朗茨點了點頭說：「當然，經費的問題我和首相已經商議過了，政府會想辦法解決。

這次統一語言文化的行動，將和奧地利的義務教育相結合。

在實施義務教育前，我們還缺乏大量合格的教師，教育部必須要盡快解決這個問題。

如果招募不夠的話，就降低標准進行短期培養，只要三觀正確，能夠掌握初級的小學知識，就可以上崗。」

三觀正確？

何為三觀？

毫無疑問，自然是弗朗茨版的社會觀、價值觀、人生觀了。

總結起來就是，必須要擁護偉大的哈布斯堡王朝，必須要忠於偉大的皇帝陛下，必須要遵守奧地利的法律法規，沒有不良嗜好。

只要忠心夠了，個人能力不足，還可以想辦法進行彌補。

大不了開設教師培訓班，慢一點也無所謂，千萬不能讓害群之馬帶壞了下一代。

費利克斯首相說道：「沒錯，內閣已經制定初步計劃，准備在全國范圍內新建3000所公立小學，推廣全民義務教育。

新的公立學校中，全部要開設奧地利語和數學兩門正課。在少數民族地區也開設民族語言課，不過地方民族語言是選修課，升學考試不計入成績。

奧地利義務教育暫定為6年，凡是年齡在6～12歲階段的兒童，必須進入學校接受義務教育。