雖然張瘸子和潘蓮花的事情在整個園區里鬧得沸沸揚揚，不過對大多數人影響並不是很大，畢竟這里是工業園區，大多數人每天都還要上班的，就算得知了事情會在背後說一番閑話，但要說去砸別人家玻璃，或者在派出所門口對別人吐口水這種，那大多數人還是做不出來的。

實際也是如此，能做這些事情的，要么就是游手好閑的地痞混子，終於找到一個機會名正言順的宣泄自己的破壞欲，還有一些則是管委會的人了。

管委會有些人原本就是靠著給別人安排戶籍福利，分配園區別墅的事情吃得腦滿肥腸，現在突然被斷了財路，這怎么能不讓他們惱火，他們不敢找縣委和蔡忠賢麻煩，他們只能把怒氣發泄到張瘸子和潘蓮花頭上了。也是在這些人的推波助瀾下，張瘸子和潘蓮花才變得這么人人喊打。

不過後來隨著縣里開展的精神文明建設活動，和派出所管委會對園區戶籍政策緊鑼密鼓的拉網式排查，整個園區所有才終於感受到這件事情帶來的一些影響。

孔老師是園區實驗中學的老師，他恰好就是被這個事情影響最典型的一位：他並不是園區本地人，而是在蘇涵聯合整個臨陽大力發展園區教育，擴編優編教師隊伍的時候，被招聘來的，也是近期才解決了落戶問題，結果別墅還沒分下來，就正好迎面撞上了這個事情。

這天孔老師才來到辦公室，就見到教導主任出來，他告訴孔老師：「下一節課你讓陳老師頂一下，你去管委會開個會，還是關於精神文明建設的。」

孔老師當時就不樂意了：「怎么又是我？就這個禮拜已經開了七八個會了，怎么還沒完沒了了呢？讓別人去不行嗎？」

教導主任斜著眼睛：「你以為我願意啊，還不因為你們這些外來戶整天在園區瞎搞，管委會就是得加強你們這些近期落戶人員的精神文明建設，提高素質，省得你們一天到晚的惹麻煩，而且現在園區的福利政策收緊，你以為你那別墅那么好分下來嗎？」

孔老師脾氣一下上來了：「誰要提高什么素質了，那別墅了不起我不要了還不行嗎？」

教導主任樂了：「那好啊，你寫個報告上來，我馬上派人給你送去管委會。」

旁邊其他老師見孔老師和教導主任又頂起來了，急忙上來勸架，表示孔老師也就這一說，教導主任不要和孔老師一般見識，別墅誰會不要呢？

教導主任又批評了孔老師幾句這才心滿意足的離開，孔老師見這情況更是氣不打一處來，作勢要上去跟教導主任理論，只是被其他老師強拉回了辦公室。

把孔老師拉回辦公室，有幾個老師平時跟他關系不錯，這時就勸他收收自己的脾氣，別沒事跟教導主任犯犟：「人家好歹是教導主任，是你頂頭的領導，你跟他犟能有什么好處？不是給自己找氣受嗎？」

孔老師聽這話眼睛一下瞪起來：「什么教導主任什么領導，他會什么？你讓他教個小學他都教不好，要不是他一天到晚拍校長馬屁

，他能做什么狗屁的教導主任？憑什么對我指指點點？」

「好歹我也是師范專業的，我是本科生，在荊楚期刊上發表過論文的，就我這樣的人難道不該給我辦落戶嗎？」

孔老師越說越生氣：「還一天到晚的拿園區福利和別墅說事，這些本來就應該是我的，還什么精神文明建設，什么提高素質，就教導主任這樣的，還有縣里那些腐敗的官僚，他們懂什么叫精神文明和素質嗎？我看他們就是想趁機撈錢才是真的！」

其他老師很緊張，拼命讓孔老師小點聲，萬一傳出去又該挨處分了。

孔老師卻眉頭一挑：「怕什么，這些家伙自己敢這么做就不敢讓別人說了？還講不講言論自由了？我告訴你們，說話是我們與生俱來的權力……」

聽孔老師又要長篇大論了，其他老師急忙讓他打住，有老師也對他解釋，這一次園區搞精神文明建設和提高素質的活動，都是一個叫潘蓮花的外來戶，好死不死的惹了周銘。

孔老師本來被人打斷長篇大論就不樂意，現在聽他們這么說頓時更不樂意了：「什么周銘？我告訴你們人人生來平等，中央首長也和我們是平等的，憑什么一個周銘就要搞這么多事情，他是天王老子不成？」

大家都知道孔老師這個人沒啥情商不會說話，可現在聽他這么說，還是讓很多人感到不滿。

於是其他老師你一言他一語的紛紛給他科普：「孔老師這話可不能亂說，這周銘老板可是了不起的人物，這園區就是他一手創立起來的。」