在工業生產活動中，文盲不算合格的勞動力，充其量只是勞力。

為什么合格的勞動力必須要有基礎知識？因為掌握基礎知識的人，才會有求知欲，才會更快地接受信息和內容，才能更加適應工藝的升級，技術的變革。

而文盲，在工業生產活動的任何一個環節，都只是勞力，屬於……低級可替代消耗品。

所以，張德需要一批願意操持「賤業」，同時又掌握知識的人。這在唐朝，如果沒有他這只野生的工科狗，就是偽命題。

正如張德經常兼職文科生藝術生什么的，醫學堂如果只學習怎么治病救人，多么枯燥乏味？

於是，根據年齡段分了五個班的同仁醫學堂，出現了一點點微妙的調整。

比如說年齡過了十一歲的騷年，很想抓緊時間賺錢，出門右拐去甄氏神醫高徒的講堂認真聽講，認葯認不全被吊打那就只能自求多福了。

而很多十歲以下的小朋友，對於紙飛機為什么飛，龍骨水車為什么轉，紙鳶為什么可以飄辣么高……很感興趣！

於是老張就告訴他們，想要知道？先，你得學會數數。

然後張德拿出了小本子，新印的，上面寫著兩個字：算術。

在引入了「＋」、「一」以及「＝」概念後，熊孩子們頓時打開了新世界的大門。同時紛紛表示，原來天竺數字就是這樣的吖。

薛招奴一邊偷偷吃著山里紅，一邊心里暗暗鄙視：都好笨。

整整一個月。沒有教注音，沒有教識字，就是在玩加減法。引入九九表，雖說有的熊孩子已經聽說過「一一如一」。但看到階梯九九表後，熊孩子們又打開了一個開關。

原來還可以這么玩。

「郡王有寶馬三匹，每匹日食草料一石，問：郡王日耗草料幾何？」

老張搖頭晃腦。拿著一尺來長的教鞭，負手而立，踱步問道。

「我知道，三石！」

一個熊孩子猛地叫道，然後突然臉色一變：「山長，我忘了舉手……」

「伸出手來。」

「山長……」

啪！

一記打在手心，老張眉頭一挑：「紀律，要牢記在心。好了。王繼奴，不要讓我看見你哭。出去站牆角一個時辰。」

「是，山長。」

然後有人默默地舉起手。

「龐缺，你來回答。」

「山長，是九石？」

你的數學老師還沒死好么？

「伸出手來。」

啪！

「把我剛才問的問題，抄一百遍。」

「是，山長。」

看到熊孩子們恐懼的眼神。老張太爽了。哈哈哈哈，老衲盼的就是這樣的日子啊。

這才是為師的完全體！

如此簡單的問題，也就智力和程處弼較量的荊襄小兒龐缺才能答錯。因為他的存在，讓學堂的同窗們感激不盡。

因為最後一名要打掃茅廁……

光啟蒙熊孩子當然是不夠的，為了迂回，很多大河工坊的工人，都掛名在學堂下面學習先進的自我搶救知識。

教授他們識字的，是夏州來的一個老夫子，極為迂腐，極為摳門。可以說。簡直就是窮酸的代名詞。燈火稍微比黃豆大一點，就立刻去挑燈芯，生怕把燈油給燒光了。

最重要的一點，燈油是懷遠郡王府提供的。他這么節約的緣故，僅僅是因為生活習慣……