「你們是我帶過最差的一屆學生，數學平均分不及格，我很失望……」
偶爾還參與教學活動的老張難得祭出了大招，和非法穿越前的群體油條綜合症學生不同，貞觀朝的學生還是相當的珍惜這來之不易的學習機會。
所以，他們都羞愧地低下了腦袋，有的甚至還偷偷地抽噎。這讓老張猝不及防，他本來就是想逗悶子來著。
果然還是不能胡來啊。
把講義重新梳理了一遍，結束了這堂課。
說到底，哪怕武漢費盡九牛二虎之力降低了求學門檻，終究教育是一個長期投入而且投入極大的事業。
以武漢的中學、中專為例，同樣的教學標准，當年京西大講堂的學生也有做「私教」的。按照私塾給束修的標准，大多數的學生家庭，根本無法承擔這樣高昂的學費。
武漢是抽調了大量的資金去貼補「教育」的，且不說教材的優化就是個長期工程，優質教材的典型，按照老張當年的經驗，以微積分為例，高盧雞的微積分大學教材，就是要強那么一點點，學習效率並非是大幅度提高，而是讓微積分的學習門檻更親民。
但同樣的，想要滾去高盧雞那里學微積分，這個成本大概是老張大一學高等數學（上）的十倍二十倍五十倍一百倍不等……
正如眼下武漢中學、中專想要留住教員，先要拿出來的還不是錢，當然錢肯定是最基本的要求。最重要的是官帽子，唐朝的「讀書人」，只認官帽子，當然了，唐朝之前和唐朝之後，也都是只認官帽子。
為了留住教員，武漢地區先要保證教員是具備「升遷通道」的，這個升遷的渠道，可以是明面的，比如官方的正式招募序列，比如科舉、察舉、薦舉，都可以。也可以是暗地里的，比如丁蟹在長江口諸縣能夠混成「官」而不是「吏」，這是江漢觀察使個人的人脈關系。
拿到張德的一張「介紹信」，江淮、江南、嶺南、河北、山東、關內、漠北、西域、遼東……基本都能沾著點，且都能說得上話。而張德自出道以來，有口皆碑的一件事情就是承諾算數。
但每年要增加多少官位，才能給這些教員指望呢？很顯然是無底洞，所以老張不得不折騰，典型就是揚子縣，這是一個生造出來的城市，但它的誕生，一系列的官位，不算吏員缺額，就是幾十個上百個。
固然是有給老李撐腰的意思，但未嘗不是一種顯露實力的姿態，這個姿態給武漢官商體系的人看一下，就可以了。
但不難看出，僅僅是在教員投入上，張德僅僅只算表面的成本，就不是隨便哪個阿貓阿狗能夠參與進來的。饒是吳王李恪僅僅是對顯微鏡感興趣，他想要弄個「光學研究所」出來，按照眼下的進度，沒個二三十年，依然還是在打磨鏡頭上瞎折騰。
至於教學設施的投入，同樣是相當驚人的，不說校舍如何堂皇，僅僅是平整土地一項，這種大工程，基本就是比照皇家宮殿來進行。唐朝之前的各地方「名校」，為何都是傳承百年數百年，乃至還出現過「稷下學宮」這種特殊存在？
因為僅僅是搞幾個古代版「逸夫樓」，就得有大量的「逸夫」來投錢招募民夫，或者就是捐給官府，讓官府動民夫。
動民夫是阿貓阿狗能夠做的事情嗎？這也是為什么貞觀朝在張德之前，舉凡民辦高校，無一例外，皆出自五姓七望。
其余一流世家為何比不上五姓七望？只是單純的比人才，就是一流高手和一流高手的差距。
而大量修建「宮室」，能夠頂住壓力頂住非主流權貴的覬覦，同樣需要「彪形大漢」來秀肌肉，老張能夠在武漢成為「座山雕」，那也是因為腰里有槍，手里有錢。
刨除教材、教員、教學設施，就說最簡單的一點：吃。
最基本的營養攝入，足夠拉開令人瞠目結舌的智商差距。而武漢各中學、專科，每天多的不敢說，蛋白質攝入肯定是夠的，至於魚類、蝦類等水產，因為毗鄰河流，自然也能時常吃到。
但很顯然的，尋常漁家捕獲的水產，往往也就是捕一天兩天至多三天的量，因為不能保險，魚扔到水里養養，倒也沒問題，但多了又沒辦法養。一旦遭遇特殊天氣，就無法獲得水產，所以最好的辦法，就是大量捕獲之後，能夠腌制。
這又提到了如何把鹽價降低……
所以，對於武漢地區的大部分家庭，張德能夠做的，就是盡量補貼「華潤」體系中的員工子弟。面向社會全面補貼，玩老張非法穿越前的規模，拿唐朝建國以來的全部稅賦都填進去，連塞牙縫都不夠。
而且即便是「華潤」體系中的員工子弟，也是分了三六九等。有些可能直接免了象征性的學費，但有的還是要掏錢。不過即便是掏錢的，相較於社會私塾的「學費」，也是小巫見大巫。
重頭依然是武漢體系的「補貼」，和掏錢學生的費用比例，大概就是十比一。
也就是說，每一個學生每學期掏一貫學費的話，相應的學校投入，其實最少就是十貫。還好貞觀朝的學生沒有天真的以為，自己掏的那一貫錢，就是自己所學「知識」的全部費用，還知道自己學的東西，是需要最少十一貫的。
相較於唐朝大部分地區，武漢地區的學生，那是相當的幸運，即便是掏錢的，也是幸運到無以復加。
正因為來之不易，知道知識的可貴……真·可貴，所以才會更加的珍惜，不管是熊孩子或者不是熊孩子，在皮不皮之外，都是求學若渴。
也是因為這個，才會被老張一個無意識的玩笑，刺激到了本就敏感脆弱的心靈。
之前如火如荼的「新學」「王學」私塾的辦學運動，老張是不太開好的，其中大部分地區的大部分私塾，最終都會淪為「尋章摘句」「識文認字」的基本套路中去。這並非不好，而是現實。