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至於「兵事」，更加理直氣壯。

我朝馬上得天下，皇上的功課里，現在還有「騎射」。這「騎射」，可不就是「兵事」？

這是「祖宗家法」！

只是，關卓凡委婉地說：現在的仗，單單「騎射」，已經不夠打了，多少要加入一點新鮮的東西。

將來打仗，當然不是叫皇上親自上陣，開槍放炮。可總得大略知道，兵是怎么練的，仗是怎么打的，才好「乾綱獨斷」；不然，出入之間，萬千人頭，關系甚大。

關卓凡還建議，將滿語的功課移到午膳之後，時間也不必長；卯正到午初，這兩個半時辰，分成四段，每段半個時辰、一門功課，分別為倭仁、徐桐、翁同龢主講，以及「兵事、洋務」。每段之間，給小皇帝一刻鍾的時間休息玩耍。

這么安排，小皇帝的功課雖然增加了兩門，但總課時反倒減少了半個時辰。當然，「代價」是倭仁和徐桐的功課被大大壓縮。

關卓凡的密折，慈禧、慈安姐倆是在晚膳的時候看到的，看著看著，便停箸不吃了。

翁同龢既然是狀元，為人又「和平謹慎」，「純孝」，自然是夠格做小皇帝的師傅的——這一點，姐倆是沒有異議的。

將小皇帝的功課分成五段，午膳前四段，午膳後一段，慈安大表贊成。

「孩子的書念得太苦了！照先頭那么個念法，日子長了。非念傻不可！關卓凡這個法子好！」

慈禧皺了皺眉，覺得自己該發表點不同的看法。但略略張了張嘴，卻什么也沒說出來，這就算默認了慈安的意見。

該不該加「兵事、洋務」，慈安說不大好；然而慈禧的心里頗為震動——這當然是應該的，自己原先可沒有想到！

她甚至這么想：要不要叫「他」也給我講一件這個「兵事、洋務」？

慈禧的困惑在於，雖然知道倭仁的課講得呆板，可她還是不確定該不該大幅度地減倭仁和徐桐的功課——她並不曉得《尚書》、《大學》、《中庸》，到底是什么「學問」？皇帝如果學少了。會有什么不好的後果？

沒辦法，御姐的書讀得少。

要問關卓凡的，主要是這個問題。

關卓凡略略沉吟了一下，說道：「回聖母皇太後，這個事情若要講得透徹，臣得先和兩位皇太後請罪，容許臣言語放肆。」

慈禧心想：你還不夠「放肆」么？

念及於此。臉上微紅。剛想說話，旁邊的慈安先說了：「我們姐倆這兒，你還有什么話不能說么？盡管說好了。」

關卓凡說道：「謝兩宮皇太後的恩典。臣斗膽請問，這個《尚書》、《大學》、《中庸》，兩位皇太後可讀過么？」

慈安笑道：「哎呦，我們姐倆哪里讀過這么大的書！」

關卓凡說道：「可是兩宮皇太後垂簾聽政。宵旰憂勤，咱們的國勢卻蒸蒸日上，中興可期！」

這個馬屁幾乎把慈禧拍進雲端，御姐渾身輕飄飄的，好像凌雲駕風一般松快！

關卓凡說道：「《尚書》的學問大。《大學》、《中庸》的學問也不小，可臣以為。皇上親政之後，要做的是撫育萬民，不是呆在書齋里做學問。」

言下之意非常明白：俺教的是怎么「做皇帝」，倭仁教的是怎么「做學問」。

那么，學什么，跟誰學，不是一清二楚了嗎？

關卓凡說道：「又比如，學做文章是緊要的，但也得看學做什么文章。皇上並不需要下場論文，難道叫皇上學做八股文？」

這個話，兩宮皇太後都點頭。

慈禧微笑道：「那你說，翁同龢應該給皇上講些什么呢？」

關卓凡說道：「臣以為，應該講史。皇上年紀還不大，《治平寶鑒》，《帝鑒圖說》，這些書，都是好的。」

這個話，和慈禧切身的感受，深深吻合。她早就覺得，作為君主，讀史，通史，太緊要了！有時候，自己吃虧，就吃虧在「史」讀得少！

於是，關卓凡密折里建言的事項，在兩宮皇太後這兒，就算全部通過了。

翁同龢由關卓凡舉薦，這是自然的；可在台面上，小皇帝的「兵事、洋務」的師傅，並不能真由關卓凡毛遂自薦，得另外找人「舉薦」關卓凡。

雖然現在的中國，找不到比他更有這個資格的人。