謝慕林覺得自己有點傻。

她整天盤算著要把珍妮「紡織機」搗鼓出來，好提高現有織機的性能，卻在認真重新翻看過初中歷史課本和《辭海》中的相關詞條後，才發現自己犯了多大的錯誤。

珍妮機，全稱是「珍妮紡紗機」，它是用來紡紗的，不是用來織布的！

在英國工業革命前，是因為有鍾表匠凱伊發明了飛梭，使得織布速度大幅提高，棉紗供應不上了，然後才有一個紡織工人哈格里夫斯發明了珍妮紡紗機，正式開啟了工業革命的序幕。

珍妮紡紗機可以一次性生產十幾條棉紗，大幅提高了棉紗的生產效率，但它紡出的棉紗也有偏細、易斷的缺點。

不過，這些都不重要。重要的是，謝慕林現在想要提高織機的效率，暫時又還看不到湖陰縣一帶有什么棉線供給不足的問題，所以她應該把時間精力放在飛梭紡織機上，而不是去搗鼓什么珍妮機。

她才讀了四年大學，居然就把歷史課的內容給丟到了腦後，犯了這么大的錯誤。謝慕林都覺得自己沒臉去見高中的歷史老師了。

飛梭紡織機的圖很少，謝慕林只能在初中歷史課本和參考資料上，找到兩張很小的圖片，模模糊糊是幾個長短不一的梭子模樣。

她再根據課本上的描述，又查了《辭海》，才從這東西的文字定義中，大概猜出它是個什么模樣，然後，就迅速想起了高中時的經歷。

那時她剛剛從爺爺奶奶所在的北方鄉鎮離開，轉道去了外公外婆所在的廣東省二線城市讀書，重讀一年高一。那里的學校上課的方式、風格，甚至連老師說話的口音，都跟從前的學校大不一樣。歷史老師用了動畫來演示珍妮紡紗機與飛梭紡織機的運作原理，令鄉下妹謝慕林大開眼界，印象很深刻。現在仔細一回想，她也就記起了當年看過的動畫了。

飛梭紡織機里的飛梭，是要安在一個滑槽中的，滑槽兩端安裝有彈簧，使得飛梭迅速來回穿行於經線之間，提高織布速度。這個滑槽的結構，動畫中並沒有清晰的結構顯示，謝慕林也記不清楚了，但飛梭她還記得如何運作。現在哪怕是弄出這么一個梭子來，不用滑槽，不安彈簧，只靠雙手去讓它在織機上「飛」起來，也能提高不少織布的效率，只是不如真正的飛梭織布機快而已。

這種機械上的東西，謝慕林沒法通過偽造一本舊書或筆記，來解釋它的出處，因為織機的圖紙太明顯了，不是幾行糊模不清的字就能蒙混過去的。謝慕林自己又不具備古書造假的技術。與其做出一本破綻百出的「古書」，還不如直接拿靈光一閃搪塞過去呢。

目前閨學里教學用的織布機，也用梭子，只是梭子式樣很傳統罷了。把這個傳統的梭子變成飛梭，只需要一點靈思妙想就能辦到，原理也很簡單。至於要如何給這個飛梭安上滑槽，那是以後的事了。