家訪完畢以後，我盡可能抽時間去小康家，一方面給小康輔導功課，一方面也幫助趙嬸做一些家務，可憐小康是一方面，報答趙叔趙嬸的恩情是更重要的部分，我的父母對我的做法也十分支持。

通過一個假期的溝通，我逐漸聽懂了小康的說話，摸清了他組織語言的方式甚至他小腦袋瓜中的想法，接觸多了逐漸發現，這個孩子還是非常可愛的，也非常聽話。

很快暑假就結束了，我再次來到課堂，看著孩子們嘰嘰喳喳的歡快樣子，我也逐漸樂在其中。我直到現在也不能理解，為什么會有那么多的幼兒園暴力、小學暴力？看著孩子們歡快、其樂融融的樣子，你也下得去手？

我最喜歡上的就是體育課，所有孩子可以和我一起，我帶著他們歡快的玩耍，跳皮筋、丟沙包、追趕游戲等等，逐漸我有種把校園當作家的感覺，精力奉獻給了校園，也從校園中獲得了歡樂。

下午是二年級孩子們的語文課，我給孩子們講解著課本中的生字，通常我會讓孩子們用新學的生字組詞並造句，提升孩子們的學習效果。

在講到「約」這個生字的時候，我讓一個孩子來組詞和造句，一個奶聲奶氣的聲音「約——約定——老師和我約定好了，一會帶我們玩跳皮筋。」

聽到這句話，我的心里突然一震，我猛然間想起來我和宏斌的約定，我不由自主的走了神，甚至忘記點評孩子的對錯。

「秋月老師，我說得不對么？」

「哦，不，你說得很好，坐下吧。」我趕緊回過神來，繼續教孩子們讀書識字。

那天的課程是怎么結束的，我已經記不清楚了，本來答應課程結束後去小康家幫他補習功課的，我也以身體不舒服為由推後了，感覺渾渾噩噩，回到家中躲進了自己的房間。

腦海中全是宏斌的音容與容貌，我的眼睛突然模糊了，眼淚掙扎著涌出了眼眶，我再也忍不住了，抓起筆來，寫了一封充滿了思念的信件，封好信件、貼好郵票以後，寫收件人地址的時候，我開始犯難了，甚至宏斌在哪個班我都不知道，只能按照我已知的信息寫上了：浙江大學企業管理系王宏斌。