蓮拉那誤以為安德魯和任迪抱團，是米亞拉對派拉塔有敵意的一派。在安德魯發言完畢後朱唇輕啟說道：「的確不錯，但是在你手下的勇士，斯特在前天我看到的戰斗中並不像你所描述的那樣勇敢，至少他是躲在所有士兵後面，並不像你所說的領導沖鋒。」
蓮拉那說完這一句後就靜靜的不說話了，有時候找人mao病不需要列舉太多，只要點出一條最明顯的就可以了。點多了就會讓人以為是故意挑刺。但是點出來這一條一定要是錯誤最明顯的，需要大量口舌辯解的。
這就是政客之間的斗爭。將安德魯任迪以及安德魯所誇贊的所有人視為米亞那中反派拉塔團伙的蓮拉那輕輕一說話，就讓精明過人的安德魯臉se僵y。斯特穿越前來自索馬里，可憐的國家必然有原因可憐。教育的缺失讓斯特不知道權利和義務的對等x，在指揮部隊的過程中，一有權利就盡可能的用，盡可能的推卸責任。他活到了現在，但是並沒有成為軍官。
安德魯也明白斯特的缺點，但是作為美國人，知道必須維持表面上的種族平等。盡管黑人就業率低，犯罪率高，少有家庭對教育重視。人口素質總是不盡人意。但是這些缺點就是不能公開說，甚至不用動用國家力量改造這些族群的不良社會習慣，害怕將原本用意良好的對不良社會習慣消除的運動演變成不明事理的白人和黑人之間種族仇殺的沖突，因為黑人本身的生活缺點太多，以至於舉辦這樣的國民#運動讓人很容易以為是針對黑人。這就是國家兩群人不能平等相視的壞處，人是社會x動物，有著抱團的天然屬x，兩撥人在國家中自覺的分了pg，在執行大型國民#運動時，極易混亂。
安德魯的領導力已經非常弱了，和任迪近乎撕破臉p的斗。外有井上大野虎視眈眈。新山的背離自己的控制也和任迪同流合污，讓安德魯明白剩下的j個人一定要好好籠絡住。所以剩下兩個白人和一位黑人。安德魯都順便誇贊了一下。沒想到被蓮拉那捉到漏洞挑了個刺。
這座鋼鐵牆壁構建寬廣的會議室中，氣氛一下子尷尬起來，任迪現在臉上是一p木然的表情，這個表情是自己努力維持著的，心里碎碎念的自我c眠：「不關我事，不關我事，聰明人吵架，我這個笨蛋可以輕松一點了。」
任迪臉上沒有幸災樂禍，所以蓮拉娜不知道自己找錯了人，同樣任迪臉上也沒有做作表現尷尬繼續誤導蓮拉娜，所以安德魯也不清楚到底自己為什么惹了nv主。腦子在飛快的轉動，懷疑自己在芙利格洛領做的太明顯，太失態，以至於自己現在表示團結的形象彌補。讓米亞那高層認為自己虛偽。想多了安德魯手心沁出了一層汗。不知道該怎么說。
「根據蒙蒂古拉的線報，哪里的機械兵失控了。」卡利尼將軍將話題岔開，終結了這個冷場。
維努奇的兩位盟友被米亞那攻下後，大陸極西方平原的維努奇在戰略上已經陷入失敗。傳奇延續世界梵西戰役進入了最後階段。這大半年的南征北戰，最初的穿越者大部分已經死去。存活下來的人中五個取得了少尉的軍銜，其中安德魯，井上，任迪為第一梯隊，一定程度上可以左右主角吉亞科莫的戰略決定。隨後瓦西雷斯和新山，這兩位可以獨立領導軍隊。但是在發言權上很少，最後一個梯隊就是兩白一黑三位穿越者了。他們現在只是活下來。
最初十六個穿越者，到現在為止只活下來八個。死掉的八個中一半是被戰場軍法處置消滅的。另一半是消極戰斗，在無法取得戰功，獲取軍隊領導權的情況下，在前線作為p灰死亡。任迪發現，不同於自己看小說中描述另一種小隊冒險電影的穿越系統。這里智斗被穿越場景中的軍事t制壓到了最低。否則自己早就給安德魯搞死了。穿越時候的優秀的身t素質並不能占據全部優勢。相反穿越前受到國家教育似乎在這個穿越系統中非常有效。現在活下來的人中安德魯的西方精英教育不用說，井上，任迪都是東亞工業國教育培養的螺絲釘。新山這個二十歲的小青年手臂上有紋身看起來並不是什么好學生。但是現在也似乎被t教出來了。
至於其他小國家的穿越者，他們死的原因在任迪看來，似乎是個x太強大，沒辦法在這個世界標准化軍事機械系統上找到自己的位置。從戰爭機械上脫離，在戰爭中死亡。
「原來從小到大的教育，是這樣」想到自己小時候就被定規矩，上課前見到老師就統一站起來起立喊老師好，老師在台上發音，下面嚴禁說話。擾亂課堂紀律，不能上課時離開桌子。一條一條規矩束縛，到最後就是為了國家機械在可以來統合在這種教育下長大的一代人。
如同螺絲釘一樣生產標准件，每個螺絲釘是標准的，但是材質不同，決定一個螺絲釘所在的位置，鈦合金螺絲釘可以在工業母j的核心車床上，普通鐵螺絲釘只能連接鋼板，然而在這種標准教育下，每個人也是有材質的，人的材質也就是吸收的知識多少，決定一個人在國家機械上位置。至於填鴨知識教育磨滅天賦的說法，純屬胡扯，知識不一定可以改變命運，但是沒知識注定是爬。連學一點知識力度都承受不住背負不了，身為所謂泯滅人x教育摧毀的「人才」的材質肯定好不到那里去。
任迪不能說這種教育是對還是錯，米亞那戰爭機械開動，大半年的戰爭中，這種教育的人的存活量是現實。這只十六人的穿越隊伍沒有出現小國家出來的穿越者翻盤的現象。
強弱，無他生存法下誰能存活才是標准。任迪確定自己不弱。