第八十四章 連累(1 / 2)

重生之平行線 地黃丸 2110 字 2021-01-14

下午第一節是化學實驗課,化學課代表跑進教室叫了幾個同學出去,過了一會抱著許多儀器進來。溫諒掃了一眼,滴定管,移液管,量筒,量杯,試管,燒瓶,漏斗,鐵架台等等,一系列實驗器具一應俱全。

雖橫跨了兩個時空,又隔了這么多年,可前世里的那堂實驗課給他留下了深刻印象。司雅靜的大度和溫柔,以及後來對他的關心和愛護,都是溫諒在那個懦弱卑微的高中時代,從不曾有過的溫暖和感動。

溫諒微仰著頭,臉上帶著笑容,深邃明亮的眼睛穿過天花板,穿過天與地的極限,似乎又回到了那一天:失手打翻試管的少年,恰好經過課桌的老師,白磷自燃的火光,著火的裙裾,尖叫的女生,以為闖下大禍的慌亂,司雅靜溫言細語的安慰……

一幕幕從腦海中緩慢的閃過,一切仿佛昨ri。

這是高一第一堂實驗課,所有人睜大了眼睛,滿臉的興奮,希望見證傳中神奇的化學現象,嬉鬧聲充斥著教室每一寸地方。

任毅正在看,被嘈雜聲吵的不耐煩,怒道:「班級紀律太差了,張天琪呢,也不知道管管。」

孟珂清脆的聲音響起:「我看最應該管的是吧,該上課了還看。任毅,就不能端正態度,認真點學習么」

任毅的聲調立刻降了八度,陪笑道:「我最近收斂多了,兩星期才看了一本,滿腦子都是學習學習再學習,態度端正的很。」

「呀,其實挺聰明的,只要沉下心,班級前二十名肯定沒有問題。看牆上那句名言,愛迪生天才是99的汗水加上1的靈感,所以不管再聰明,也是要努力的。」

溫諒扭過頭,笑道:「孟珂同學,就是我們的政委,做思想工作是把好手。任毅這子就要這樣的人耳提面命,不然早晚得學壞。」

孟珂臉一紅,道:「好,支著耳朵偷聽我們講話……」

「書人的事,怎么能叫偷呢」

中學時期能讓學生們印象深刻的魯迅人物,閏土,阿q和孔乙己,三個人分別代表了三種不同的人生,當然,揭露和諷刺的卻是同一種社會制度。高一剛學過孔乙己不久,大家對這個人記憶猶新,卻從沒想過能把里的話用到現實中來,都呆了一下,然後一陣哄笑。

紀蘇在做課前預習和要點摘抄,也笑的喘不過氣來,扔了筆先柔柔的瞪了溫諒一眼,然後轉過身打趣道:「孟兒,我發現一碰到溫諒,的伶牙俐齒就全不靈了哦。」

孟珂呸了一下,道:「不好好管教溫諒就算了,還幫著他欺負我。蘇蘇,有這樣做姐妹的」

紀蘇已經逐漸適應孟珂拿她跟溫諒開玩笑,淺淺笑著沒有話。溫諒舉起雙手,投降道:「天地良心,我可是真心誇呢!真要欺負,別紀蘇了,就是任毅也得跟我拼命。」

任毅本來還唯唯諾諾,一副受教的倒霉樣,聽溫諒這么一,立刻來了勁,怒道:「溫兄,我怎么就學壞了呢我跟才學壞的吧!想我玉樹臨風郎君在明華初中可是出了名的天真可愛,純潔老實,來一中跟坐了同桌,才一步步邁向了墮落的深淵……」

不等溫諒反駁,任毅昂首抬頭,得意洋洋的:「不過孟珂同學有句話錯了,愛迪生的原話是天才是99的汗水加上1的靈感,但這1的靈感遠遠比99的汗水重要。所以們是知其然不知其所以然,好書不求甚解。」

這一下把紀蘇和孟珂都震到了,這年頭沒有絡,課本上怎么忽悠大家都會相信。

「真的假的溫諒知道嗎」

溫諒哪會不知道,這番話還是前一段他跟任毅聊天時告訴他的呢,道:「任兄的沒錯,確實是這樣的。」

「」

紀蘇和孟珂一起傻眼,在她們的潛意識里溫諒的話就是最終的答案,有種偶像在一夜間倒塌的感覺。

孟珂喃喃道:「那就是無論怎么努力,也不可能變成天才的對不對」

溫諒明白根深蒂固的觀念被摧毀的困惑,笑道:「不過這句話呢,後面還有一個尾巴:如果沒有99的汗水,僅靠1的靈感也不可能成功。」

這下輪到任毅目瞪口呆,指著溫諒道:「……,之前可不是這樣跟我的……」

孟珂恍然大悟,瞪著任毅沒好氣的:「我怎么突然有見識了呢,原來也是從別人那里偷來的。」

任毅訕笑道:「書人的事,能偷么」

溫諒哈哈大笑,卻沒解釋第三句話是自己胡編亂造的。

後絡時代有種很奇怪的現象,那就是許多人熱衷於為時候受到的教育翻案,這本來沒什么問題。可有些蛋疼的人,只要能抓住一點謬誤,就會毫不吝嗇的表達自己的譏諷和嘲笑,甚至能上升到政治和愚民的高度,似乎這樣就能印證他們的某些觀點和見解。

比如牛頓和蘋果,瓦特和水壺,華盛頓和櫻桃樹,愛因斯坦和板凳,達芬奇和雞蛋,這些伴隨國內孩子一起成長的名人故事,經驗證幾乎全是編造出來的,但這又怎樣呢對白紙一樣的孩子來,從這些故事里他們知道真善美,知道了同情和愛心,知道勤奮和努力,並且因為是名人的緣故,自然而然就會印象深刻。

從教育角度來,這些故事利遠大於弊。至於長大後有了見識,長了知識,知道這些故事的來由,真正成熟並睿智的人,只會灑然一笑,懷念那些幼稚並快樂的時光,而不是如同發現新大陸般橫加指責,大肆抨擊。

再比如愛迪生這句名言的後半句,在後世的絡上幾乎無人不知。可絡的一大用處就是以訛傳訛,然後滾雪球的壯大,然後變成無可辯駁的真理。幾乎提到的人都會我被騙了好多年,教育部掐頭去尾只用前半句,結果後半句才是最主要的。可很少有人真的去查一下愛迪生的原話,而所謂的下半句「1的靈感最重要,甚至比99的汗水都重要」不過是diers寫論文時,引用愛迪生的話後所加的一句評論。關於這個問題,歡迎nb的人士來論證。我一直對這個很好奇,查了查卻找不到愛迪生原話有這個意思。他認為天才是有的,但並沒有否認努力的重要xing,更沒有過靈感比汗水更重要的話

四個人來我往,斗嘴之中倒也其樂融融,左後方隔了幾排是李陽,低聲嘀咕道:「有傷風化,不知羞恥。」