溫諒的姥爺三姨四姨等人都在學校當過老師，所以對發生在90年代中期的這一場民轉公往事記憶猶新那可是每一次家族聚會必然會被提起的話題，對其中可能會有的貓膩和弊端也略知一二，某些細節的東西甚至比深研此道的教育系統內部人士還要清晰明白，這就是重生的好處，當你知道結果再去查遺補缺無疑會容易十倍。

這段時日左雨溪為了此事忙的焦頭爛額，身上背負的壓力極大，溫諒雖然人在京城不能寬慰排解伊人之心，但腦海里一直在盤桓如何提出一些合理性的建議，讓她少走點彎路，這才有了這篇洋洋灑灑的文章的出爐：

「……結合青州本地實際，統籌解決民辦教師問題，抓緊落實國家下達的專項指標。國家下達的專項指標要專項專用，任何單位都不得以任何理由或形式挪為他用。」

「民轉公所需的農轉非指標，在國家下達的農轉非計劃中統籌解決。」

「這是一項政策性強、涉及面廣、社會影響大的工作，根據上級指示精神，按照統籌解決的責任制要求，特制定關、轉、招、辭、退五字方針，具體內容如下……」

溫諒從大局、政策、方針、落實等各個方面詳細論證了「民轉公」工作所要面對的困難，並提出了切實可行的解決困難的方案，還有許多如何完善和補漏的條陳，想到的，沒想到的，都在文章中一一呈現。尤其左雨溪看到五字方針的時候，眼睛猛的一亮，她在教育局工作多年。當然能從這至簡至易的五個字里看出外行看不出的門道。可以毫不誇大的說。這五個字所代表的含義和精髓。不僅緊緊貼合了上面的大政方針，而且從執行層面給出了一條明路，民轉公為什么難難就難在這不是一刀切工程，必然有人上。就有人下，矛盾全部集中在此。讓誰上，讓誰下用什么樣的標准，來評斷某人是上還是下的資格

但有了這五字方針。就可以輕易的將阻力減少到最低，結合統一考試、行政考核、組織審查等手段，能轉就轉，轉不了就招工，再不行可以提前內退，最後的手段才是解聘，看似不過五個字，可分散出去的壓力卻成數倍數十倍。

左雨溪越想越覺得這篇文章妙不可言，如果能在各地還在自行摸索經驗教訓的初期拋出去，一定能給她的仕途填上一筆鮮明的顏色。她騰的站了起來。嚇了葉雨婷一跳，來回走了幾步這其實是溫諒思考問題時的習慣。不知何時被左雨溪一點不差的學了過去，道：「我這就去見閻吉澤……」

葉雨婷對這些東西沒有興趣，哪怕與老師這個職業切身相關，也很難讓她像左雨溪一般全身心的投入其中而不覺疲憊，當溫諒埋頭奮筆疾書的時候，她拿著遙控器有一搭沒一搭的換著台，看到可樂的呵呵直笑，偶爾眼光在溫諒和左雨溪身上打過一個來回，卻又飛快的轉過頭去，做出一副若無其事的樣子。

可聽到左雨溪這番話，她不能無動於衷，道：「這都幾點了，你一個女孩子再去賓館匯報工作多不合適」

閻吉澤沒住市委的招待所，而是下榻在市教育局的對口招待單位，雖然市委那邊的規格高，可自家的地盤總是更舒服一點。溫諒笑道：「葉老師說的沒錯，這么晚了閻吉澤恐怕已經睡了，你就算帶兩個工作人員一起過去，打擾了領導的休息時間，人家也未必高興。」

左雨溪身為女子的劣勢也在於此，如果換了劉天來，他這樣沖上門去，一來顯得工作認真負責，二來也不跟領導見外，說不定就能留下個好印象。當然了，這得看人下菜，按照閻吉澤工作起來沒日沒夜的性子，你這樣做才能達到預期效果，要是換了另一個沒這么拼命的領導，你敢半夜上門去匯報工作試試沒准領導會錯了意，高高興興的哄好了二奶，費力的穿上剛脫下的衣服，准備大拇指搓中指呢，你倒真的首先其次另外的匯報起工作來，這樣能落個好下場

可左雨溪不是劉天來，她不僅是市教育局的局長，還是一個芳名遠播、麗色無雙的美人，再怎么君子坦盪，閻吉澤也不能不考慮一點影響，甚或從此認為這人不太穩重和牢靠，這便是官場勞心之處，一點考慮不周詳，黑就成了白，對卻成了錯！

「何況這里面的東西還不成熟，我畢竟對教育系統了解不多，十亭能顧到五亭就算不錯了。你還得仔細審閱一下，該補充的，該去掉的，一定要做到萬無一失。」

左雨溪也發現自己有點沖動，轉身又坐了下來，攤開溫諒剛剛寫就的文章，一字字的從頭認真看起，要有不明白或疑慮的地方，當即提出來跟溫諒進行探討。有了溫諒前後兩世的先知，加上左雨溪浸淫教育界多年的經驗，果然發現了一些不合適的內容。

「考試成績占比重太大，不僅太過片面，也太過狹隘，肯定有人不服。不如取一個百分比，以比重來進行綜合的考量……」

「學歷作為判斷去留的一條線，對某些年紀較大但確實合格的老教師太不公平。這里應該做出一點讓步，允許某個時間段之前的教師到師范類院校進行統一組織培訓，取得規定的學歷後再納入考察范圍……」

「對最終被辭退的人員，也要考慮到他們的實際情況，最好能在一定年限內給他們發放一定數額的補助金……」

自從青州天翻地覆之後，兩人一直分開忙著各自的事業，不知多久沒有這樣頭碰頭的靠在一起，合謀合力去完成一件事。或許可以這樣說，比之扳倒周遠庭范恆安的那種報復的快感，這一次為了一個還算高尚的目標去殫精竭慮，感覺其實要更加的好一點。