「無窮二次型即帶無窮多個變量的二次型本身的處理，這是純粹的代數問題，高代只是泛泛而談並不深入……延伸文獻《線性積分方程一般理論的原理》（希爾伯特版）。」

「說到積分就不得不提牛頓和萊布尼茨，可以先研究牛頓在皇家科學院任職時的講義：《普遍的算術》。」

……

陳曉婷現紙上的字她都認識，就是看不懂：「做為一個數學渣，我真的只能看看而已……這么多外國人名里面我就認識一個牛頓，還是通過物理課牛頓三定律認識的。」

「我都說了，這跟高中數學無關嘛。」

「沈奇，那你能不能輔導一下我高中數學？」

「張老師講的挺好，他是全市優秀教師，你認真聽他講課就行了。」沈奇誠懇的說到，在他心目中張萬邦確實是個優秀教師，就是脾氣臭了點。

「我認真聽張老師講數學課快兩年了，被他罵哭過好幾次，可還是沒進步。」陳曉婷無奈的嘆口氣，楚楚可憐。

沈奇爽快的說：「行吧，數學上有什么不懂的可以問我。」

「謝謝！這題怎么破？」陳曉婷趁熱打鐵，拿出一道數學題請教沈奇。

沈奇接過題目一看，非常的意外：「斐波那契數列，這題這么簡單都做錯？我就不明白了，你這個25是如何推導出來的？」

陳曉婷慚愧的捂面：「你怎么跟張老師一個風格，我是真不會做……」

沈奇：「不好意思啊曉婷，我語氣重了點，來，我告訴你一個套路，掌握這個套路後，這種題型都可以按套路走，給張草稿紙我。」

「給！」陳曉婷將自己的筆記本遞給沈奇。

沈奇翻開陳曉婷的筆記本，雋秀的字體密密麻麻寫滿紙頁。

可以看出陳曉婷在數學上很努力的學習，張萬邦講的知識點她沒有遺漏的記錄在筆記本上。

然而數學這門學科光靠勤奮努力不夠，天賦平庸又不掛系統，即便陳曉婷非常用功，她的數學成績還是上不去。

「要運用好斐波那契數列，曉婷你只須記住，當n趨向無窮大時，後一項與前一項比值的小數部分無限逼近o.618，所以你除以o.618就可以跟著套路走。」沈奇在陳曉婷的筆記本上寫下一個式子，講解到。

斐波那契數列由動物繁殖現象總結出恆定數學規律，記載於高中數學課本「閱讀與思考」部分，以較小的字體描述。

沈奇自學高代和數分的時候專門研究過數列，他覺得斐波那契數列是個很有趣的理論，在現實生活中有不少實際應用：「曉婷你看過王家衛的《花樣年華》、張藝謀的《英雄》、劉偉強的《無間道》嗎？」

「看過的，都是經典大片，《花樣年華》我看過九遍，愛梁朝偉。」喜歡文藝片的陳曉婷納悶了，不是教我數學題的套路嗎，怎么跑偏到電影上去了？

「這三位都是大導演，這三部影片拿過很多獎，你仔細觀察一下，《花樣年華》、《英雄》、《無間道》的獲獎清單里全部包含一個獎項：最佳攝影獎。」

陳曉婷：「so？」

沈奇笑道：「so這要感謝一個叫杜可風的攝影師，他是個老外，《花樣年華》、《英雄》、《無間道》三部影片的攝影師全是他。」

「杜可風拍《花樣年華》的時候，在構圖上他除以o.618。杜可風拍《英雄》的時候，在構圖上他除以o.618。杜可風拍《無間道》的時候，在構圖上他除以o.618。」

「我們可以吐槽《英雄》的劇情，但我們必須承認《英雄》的畫風非常完美，給人一種美而和諧的視覺享受，因為杜可風懂數學，他的景框設計、場面調度無處不體現o.618的斐波那契數列黃金螺旋線。」

「所以不懂數學的人拍不出大片。」沈奇做出最後總結，又問：「曉婷，剛才那道數列的題目，你現在會做了嗎？」

「會了，我懂了！」陳曉婷恍然大悟，她體會到了學習的快樂：「沈奇你比張老師講的有趣、生動，沒想到大攝影師杜可風是個數學達人！來來來，我還有一打題目需要請教你。」

沈奇趕緊擺手：「別別別，你先把今天的內容完全消化吸收了再說吧。曉婷啊，不要心急莫要慌張，冰凍三尺非一日之寒，咱倆之間做個約定，一天限量一題，學無止境積少成多，量變引質變。」我很忙的，哪有那么多時間當你的專職數學家教？

「一天兩題行不？」陳曉婷的求知渴望非常迫切。

「不行，一天一題。」沈奇堅定的搖頭。

「既然你喜歡看電影，那我送你一張電影票，一天兩題行不？」陳曉婷偷偷摸摸取出手機，要給沈奇二維碼。

沈奇不高興了：「陳曉婷，科學知識能夠用金錢衡量嗎？數學技巧可以用電影票兌換嗎？」

「對……對不起。」陳曉婷羞愧的低下頭，知識是無價的，科學是神聖的，自己確實淺薄了。

「哪家影院的票？」沈奇問到。

「飛揚影城，3d-max。」

「我一個人看沒意思，你跟我一起，也不必讓你請我看電影，咱倆aa，各買各的票。」

「可我沒太多時間陪你看電影，你知道的，咱們高二年級一周只休息一天，我還得練琴……」陳曉婷吞吞吐吐說到。

沈奇把陳曉婷的筆記本還給她：「曉婷同學，提高數學成績真的不能心急，慢慢來，否則拔苗助長適得其反。」

「那我看看哪天跟小提琴老師請半天假……我最多只有半天時間。」

「下不為例哈，一天兩題，說吧，還有哪道數學題不懂？」