「你有一封新郵件。」

沈奇又收到一封新郵件，件人自稱是德克薩斯州的一位中學數學老師，他在郵件正文中寫到：

「親愛的沈奇教授，我購買了你寫的《數論史》，並從你的黎曼eta函數素數分布理論體系中得到啟，最終證明了哥德巴赫猜想。」

「證明哥德巴赫猜想的論文請見附件，這份偉大的事業有你的功勞，所以你的名字應當出現在論文中。」

「當然，這需要得到你的同意，盼望回復。」

沈奇點開德州數學老師的論文附件，又是一位宣稱證明了哥猜的牛人，然而牛人的論文同樣不合格。

美國人特別重視電子郵件溝通，看郵件不回，是不禮貌的行為。

沈奇回復德州數學老師：「親愛的米爾斯先生，你的論文並沒有我的任何功勞，我出現在論文作者名單中是不合適的做法。祝你好運。」

數學系周三咖啡時間。

大佬們齊聚一堂。

費佛曼主任先言：「最近一段時間數學界出現了一股亂像，大量不須審稿人評審的論文公開在網絡上，哥德巴赫猜想+問題變成了+問題，好像就跟+=2這么簡單，全世界學過數學的人都可以證明這個難題，是的，他們做到了。」

其余大佬無奈的笑了，費佛曼主任說的是反話。

笑過之後，林登施特勞斯教授嚴肅說到：「普林斯頓有義務維護國際數學界的正常秩序，以及務實的學術作風。」

普林斯頓的數學大佬就是這么硬氣，就是如此憂國憂民，操心全世界。沈奇教授表了他的觀點：「不良風氣必須得到及時制止，普林斯頓有必要站出來，讓世界重回太平。」

法爾廷斯教授表示贊同：「終結亂象的唯一有效方式，是給出哥德巴赫猜想的正確證明。」

幾位菲獎大佬達成高度共識，撥亂反正，整頓風氣，這是普林斯頓不可推卸的責任。

「奇，你最近在忙什么？」費佛曼主任問到。

「查爾斯你知道的，我准備讀博，高等研究所的物理學博士。」沈奇說到。

費佛曼主任理所當然的說到：「你或許可以抽出點時間解決哥德巴赫猜想，我想這耽誤不了你多少時間不是嗎？」

「順手解決哥德巴赫猜想，倒不是什么難事。」沈奇早在半年多前完成rt第三表達式的證明之時，就對哥德巴赫猜想有了大致的想法。

費佛曼主任順手遞給沈奇一杯咖啡：「奇，是時候順手解決哥德巴赫猜想了。」

「我在去年o月的國際數學家大會上說過，隨著黎曼eta函數素數分布理論體系的建立，哥德巴赫猜想會在不久的將來被解決，然而半年多過去了，並沒有一個人真正解決哥德巴赫猜想。」沈奇有點失望。

「如果我親自證明哥德巴赫猜想，那么我會很不甘心，這說明黎曼eta函數素數分布理論體系並未被世人真正理解，在我的心目中，體系遠比個案重要。」沈奇說出了原因，他為什么沒在黎猜之後緊接著證明哥猜的原因。