521章 遠方(1 / 2)

沈奇寫了個微分方程,解這個方程有很多種不同的方法。

女生略作思考之後,用無窮級數求解出了這個方程,在筆記簿上寫了幾個字「請沈老師批閱」,然後將筆記簿遞給沈奇。

沈奇掃了一眼筆記簿,批閱了一個字「√」,遂離去。

如果讓沈奇出數院大一高代的期末考試試卷,剛才這題肯定可以入選。

女生能在短時間內給出正確答案,沈奇也不好說什么,她愛干嘛干嘛吧。

上課愛睡覺的學生,要么是破罐子破摔的學渣,要么是天賦出眾的學霸。

沈奇處理完一天的工作,換上運動服,去五四體育場跑步。

有跑友,是物院許洲副教授。

許洲跟沈奇一起跑步鍛煉,儲備體能。

跑了5ooo米,許洲可以跟上沈奇的節奏。

跑到1萬米,老許跑不動了,沈奇依舊在跑。

沈奇跑了1萬2千米,來到許洲身邊坐下。

許洲擰開礦泉水的瓶蓋,遞給沈奇:「沈教授你太能跑,領教了。」

「老許,你們啥時出?」沈奇接過礦泉水問到。

「下個月。」許洲申請的科考項目已通過燕大內部評審,獲得部委批准應該只是時間問題。

「第一站是?」沈奇對老許的科考項目挺感興趣。

「三江源。」許洲是大氣物理方面的專家,他很感激沈奇,沈奇的一番言論幫助他的項目通過校內評審,使得科考能按計劃執行。

「三江源好地方,那里很多著名雪山,你們這次科考會有登山計劃嗎?」沈奇又問。

許洲答道:「沒有,登山我們不夠專業,我們這次就在山腳下采集數據就ok了,大氣、水文、地質等數據。其實我的團隊像是一支海軍,我們更擅長在海洋中作業。」

許洲這次的科考項目,是深入研究全球變暖問題。

他們的科考路線起於三江源高原地區,一路向東最後進入北極圈海域。

青藏高原在夏季被認為是北半球的熱源,冬季是冷源。

全球變暖、北極冰川大面積融化、北半球各國在夏季出現異常高溫,這一系列的反常現象如何得到改善,是許洲他們研究的課題。

「青藏高原是北半球的空調,但是現在,空調出問題了。老許你們這次科考相當有意義,期待你們取得重大研究進展。」沈奇非常支持許洲的科考項目。

「衛星反演結合數值模式分析有其先進性,但衛星數據和計算機數值模式仍存在一些誤差,尤其是對高原復雜下墊面的描述能力明顯不足,所以實地科考依舊有無法取代的科學價值。就全球變暖這個問題,其具體物理過程和動力學機制,我是真心想請教沈教授。」

許洲喝了口礦泉水,說到:「沈教授你寫的論文、專著,我都拜讀過,其中有兩篇文章我反復研究,一是你在普林斯頓工作時寫的《論復雜性》,這篇文章對湍流、混沌理論有特別深入的分析預測,令我著迷。二是你去年出版的n-s方程解析,你給出了解法和通解,而我更關注的是n-s方程後續的具體應用研究。」

沈奇笑了笑:「那我們三江源見。」

許洲問到:「你是跟我們科考隊一起出,還是另有計劃?」

「你們科考隊按既定方案執行,不用管我,到時候條件允許的話,我會去找你們的。來,老許,再跑5公里。」沈奇拉上許洲繼續跑步,科考是一份體力結合智力的工作,沒有強健的體魄不僅無法完成科考任務,還有可能在科考過程中出事情。