「十三！」

「八減一加七等於幾」

「十四！」

「四十八加五十二減去六十三等於幾」

沈諾菲驚呆了。

歐葉也驚呆了。

沈奇你教育女兒的方式太激進了吧

怎么就從「八減一加七」直接跨越到「四十八加五十二減去六十三」了

沒有一點過渡的嘛

「喂，兩位數的連續加減運算，不是小學一年級的數學題目吧」歐葉對沈奇說到。

「老婆你讀一年級時，能不能心算出四十八加五十二減去六十三等於幾應該可以吧，你是數字女王。」沈奇說到。

歐葉：「我不是跟你說了的嘛，我小學數學很一般，初中時大病一場，落下病根，數學卻莫名其妙的好了起來。」

沈奇：「我做過研究，最強大的六七歲兒童，能心算出一百以內的連續加減乘除運算，甚至一千以內。」

歐葉：「可諾菲才三歲啊！」

這時，沈諾菲說到：「三十七。」

「哈哈！」沈奇撫掌大笑，果然是我的女啊。

「諾菲天才呢，還真的心算出來了！」歐葉立馬忘記她剛才說過的話，笑的很開心。

「接下來，由媽媽教諾菲加減乘除心算的技巧和原則。」沈奇的意思是，讓歐葉把諾菲當作最聰明的六七歲小學生，將歐氏速算秘訣傳授給諾菲。

沈諾菲在迅速的成長，從身體到心智，從科學到文藝。

西城威華幼兒園。

何老師正在教大班的小朋友學習詩詞。

五六歲的孩子能記住一些詩詞，哪怕很多字不認識，只要老師教的好，孩子用心去背誦，也能出成果。

沈諾菲跟大班的孩子混在了一起，她在聆聽何老師的授課。

「小朋友們，跟何老師一起讀，床前明月光~」

小朋友：「床前明月光！」

「疑是地上霜！」

「舉頭望明月！」

「低頭思故鄉！」

大班的小朋友畢竟五六歲了，他們很聰明，很快學會了靜夜思。

光教孩子們死記硬背，那太low了，何老師耐心講解了靜夜思所描述的場景、所隱含的意義。

「所以這首詩歌的作者是」何老師問到。

「李白！」小朋友們答到。

「非常棒！」何老師表示滿意，現在的小朋友真的很聰明，老師教什么，小朋友一下子就學會了。

「靜夜思講的這個故事，是和故鄉相關，李白在詩中表達了對故鄉的懷念。那么接下來，何老師再教大家一首李白的詩歌，叫做登金陵鳳凰台。你們想要學嗎」何老師笑容可掬的說到。

小朋友們渴望進步渴望知識：「想學！」

西城威華幼兒園的教學水平真的很高了，大班就開始學登金陵鳳凰台。

何老師富於感情的吟誦起來，教學屏幕上投射出相關文字、圖畫、動畫，以幫助小朋友們加深理解：「鳳凰台上鳳凰游，鳳去台空江自流。吳宮花草埋幽徑，晉代衣冠成古丘。三山半落青天外，二水中分白鷺洲。總為浮雲能蔽日，長安不見使人愁。」

對於大班學生來說，完全理解登金陵鳳凰台是很難的。能全文背誦下來就很厲害了。

「好了，何老師念完了一遍，下面我們開始第二遍，我讀一句，大家跟著我讀一句。咦，沈諾菲小朋友，你站起來做什么」

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