說到這里,理總的聲音低沉了起來。
「除了極少數極少數生來就可憐的娃娃,絕大多數孩子和別人並沒有什么區別。
學不會肯定是有著理由的。
實在沒了辦法,再加上我這也算得上是老來得女了。
我夫人干脆就辭了工作,專心教育孩子,她水平還是有的,果然,經過她的教導後,孩子的成績漸漸就起來了。
但是家長卻也是不能時時刻刻看著孩子,看的緊了,這孩子就叛逆,看的不緊,這孩子就歪了。
這其中有個度,需要家長自己去衡量。
現在我家那閨女也長大了,本科畢業,不願意繼續讀了,說從小養成的毛病,從心理上就厭學。
孩子大了自己也能做決定了,我和她媽媽自然不會多干涉,但是看著人家一個個都是高材生,我家娃只是個本科,我這心理也難受啊。
前兩天,因為說了要改教育嘛,所以我就拉著我家閨女好好的談了談。
你們絕對想不到,我到底是問出了什么!」
理總賣了個關子,繼續說道:「她厭學真正的原因,一是在於跟不上課程,二是在於壓力太大,而第三,就是破罐子破摔。
孩子的想法永遠和咱們不同,他們還沒有真正的明白什么是生活,什么是社會。
他們的想法就很簡單。
一開始或許只是調皮,再或者是因為某一些原因不喜歡這個課,不喜歡這個老師。
從而就不願意去學。
然後想學的時候,又跟不上了,就更不願意去學了。
孩子成績一不好,家長的責問,老師的訓斥,同學的笑話,各種壓力就出來了。
最終導致什么情況?
如果他們遇到了良師,或許他們會奮圖強,但如果沒有,他們只能是破罐子破摔。
我閨女跟我說,九年義務教育對於學生,對於師長,甚至對於家長,有時候更像是一個義務,而非教育。
我覺得這個問題就很尖銳,我們從前雖然想過,雖然議論過,但是一直沒有解決的辦法。
因為我們國家太大,涉及到的人太多,沒辦法的事情。
總不能一個學生配一個老師吧?
這也是為什么社會上那么多的補習班,課外輔導,家教的原因之一。
因為從我們的角度上來講,我們需要負責的是整個群體,而非某一個人,整個群體太大了。
所以我們只能優中選優,優勝劣汰。
這是很讓人心痛的事情,但也是很無奈的事情,別說是我們了,就算是米國開放式的教育,還不是同樣的道理?
我提出的這個問題,也算是缺陷之一,但我想是沒辦法解決的,起碼目前來說是沒辦法解決的。
但這確實是個問題,既然是問題,那我們就不能避之不談。
因為如果連我們都放棄了,那就真的是個大問題了。
好了,我就說到這里,接下來,你們誰來?」
理總微微苦笑,說道。
會議室內,數百個專家教授,頂級學者,此時全都陷入無言。
大家都沉默著。
坐在參與席,有權參與但無法優先言的年輕人們,例如肖小艾和李軍他們坐的位置,這些人倒是各自有著各自的想法,但是為了節省會議的時間,他們卻不能言,只能記錄在案,在會後上繳上去作為參考。
正當會議有些冷場的時候。
陳浪忽然舉起了手,打開了桌子上的話筒,說道:「我認為,這個問題可以解決。」