謝遷倒不是為了沈溪帶他兒子和孫女出去玩的事而來，事實上謝遷這兩天根本就沒回家，壓根兒就不知曉自己家里面的情況。謝遷此番過來，說的是沈溪之前教太子讀書時提到「促織」的事。

事情堪堪過去兩天。

「你膽子夠大的，可是覺得自己小命活的長久了？為人師表，你就教太子這些東西，莫不是覺得，陛下恩寵你，讓你為太子講學，就可為所欲為？」謝遷滿臉慍色，不過沈溪也察覺出來了，老狐狸不全然是指責他。

因為他特地問過王華，太子就算當日聽到「促織」的故事後派人抓過蛐蛐，最後卻罷休了。

熊孩子雖然年少，但還是知道分寸的，當然也有可能是沈溪說的那些亡國皇帝和太子的際遇，把朱厚照給嚇著了，熊孩子居然老老實實地上了一天課。

沈溪道：「謝閣老要罵，只管罵就是，學生還不知以後是否有命聽。」

謝遷苦笑著搖搖頭，很顯然連他自己都倍感無奈。謝遷道：「王學士當日便進宮對陛下奏報此事，陛下初聞時險些要治你的罪，好在老夫為你好說歹說……陛下跟王學士商量過此事，回頭你不用講四書五經，專門給太子講廿一史。」

沈溪想了想，這是懲罰嗎？

不用講四書五經，在經、史、子、集中，直接讓他來講「廿一史」，這是對他能力的一種肯定啊！

在明朝，官方定的是二十一史。

華夏各代的歷史，宋前為四史，北宋時增定十三史，共計十七史，到了明朝，又增四史，一共有二十一史。

直到清乾隆時，《明史》定稿後，乾隆又下詔增加《舊唐書》和《永樂大典》中《舊五代史》，合稱二十四史。

沈溪知道，負責給太子講史的都是老學究，因為他們對歷史資料的謹慎，不會出現偏差和錯漏，而沈溪這樣新晉的講官沒資格去說，但這次皇帝卻讓他來講史，說明皇帝對他之前講《宋史》的方法極為贊賞。

「陛下為何要讓學生講廿一史，學生才疏學淺，恐不能勝任！」沈溪道。

謝遷沒好氣地說：「陛下讓你講，你講就是，想知陛下是何心思，去問陛下，老夫可回答不了你。」

揣摩上意乃是大罪，可這年頭當官的，誰不去想想皇帝的心思如何？

沈溪大概也能理解，弘治皇帝自己便當過太子，自然知道學習過程中的枯燥無味，太子朱厚照才八歲，這么早就被寄予厚望，可到底愛玩是人之天性，別人講東西他聽不進去，唯獨沈溪講《宋史》，太子聽得入迷，而且聽完之後還深受啟。

弘治皇帝自然就會想，你這小子有本事啊，既然你這么會教，那以後講二十一史的任務就交給你了。

「不過提醒你一句，再講與太子學業無關之事，老夫也幫不了你。自己好好斟酌吧！」

謝遷最後一句，看起來帶有幾分威脅，倒不如說是帶著慫恿。

最後那句「自己斟酌」，分明是在鼓勵「犯罪」啊！

別人用正途講課太子聽不進去，沈溪另辟蹊徑就可以，這招似乎挺管用，但無論是皇帝還是謝遷，都不能鼓勵講官仿效，這就需要「變相鼓勵」，說是不許你說，但其實意思是可以說，但不能過分。

回頭若真的因為講課講偏了而令太子荒廢學業，謝遷也能跑來跟他說，我不是讓你不許離題萬里嗎？

反正謝遷這老狐狸里外都有話說。

沈溪剛送走謝遷，王鏊就來了，看王鏊的臉色不太好看，畢竟王鏊昨日當面訓斥了沈溪一頓。

「王學士有何吩咐？」沈溪恭敬行禮道。

王鏊黑著臉：「昨日讓你隨其他講官進講之事，暫且作罷，陛下安排你講廿一史，逢四往東宮進講，逢九往文華殿後廡，不得有誤。」

沈溪恭聲領命，又問道：「那不知學生隨何人一同進講？」

王鏊這次面子稍微有些掛不住，冷聲道：「就你一人。」說完頭也不回地去了。

沈溪微微苦笑，看來他是得罪這位上司了……只是不知道王鏊是否小肚雞腸之人，回頭以權壓人該怎么辦？

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