陳靈珊明顯因為蘇燦此刻的微笑呆了呆，趕緊轉回頭去，不過臉頰卻莫名的燙得厲害，心里面卻說不出是什么滋味。

這件事情還是很快讓蘇燦成為了所有想要追求陳靈珊男生的反面教材，另一個方面，亦讓一些對蘇燦有所青睞的nv孩為之失望，這下子，就算是有人想要追求蘇燦，也不免從態勢的角度上來講，會低陳靈珊一頭。

然而和蘇燦所料相反，陳靈珊非但沒有因為在肖雲雲家的那場事件，而刻意疏遠薛易y和他蘇燦這個團t，反倒比起從前更顯得熟絡起來，就算是有時候課間c，也會刻意和她們那個小圈子等到兩人，偶爾在t育課的時候，也會大方請客，順便讓人給兩人帶去飲料。

往往這個時候，陳靈珊都會站在c場的一頭，紅潤的小嘴喝著冰涼的礦泉水，目光若有若無的掃向香樟樹下蘇燦的方向。

這一刻白雲流動，地面落滿明媚光斑。

四十六

初秋，已然有些清冷，星辰月明，天幕依然一p深藍，啟明星未曾放明。

現在是早晨五點四十，卧室燈光之下，起床十分鍾的蘇燦翻開「復習」到第62頁的語文書，而這個時候，高中一冊書也不過才162頁而已，對於重生了一遍的他來說，預習這個詞語實在不能用在他此刻對過往知識點的學習之上。

重拾了初中並且鞏固了的底子，再來一步一個腳印的走高中的大量知識，蘇燦像是海綿一樣接收著這些東西，高中的語文最重要的是掌握整個國語t系的基礎，然而在目前的教育t系之下，漢語言文學已經成為了一門目的x很強的學科。在蘇燦的印象中，不少學生大量的練題、集中的突擊，經過一系列艱難的訓練，分數也能見到成效，可是那僅僅是分數而已，對整個題目t系所要求的對國學文字的運用掌握，卻仍然是一個難以攻克的關卡。

這是目前教育的工具x和目的x太強的緣故，亦是很多人沒有意識到它的重要x，語文之所以被稱之為國學，正是因為其t現了一個民族文化的價值觀和世界觀，是整個民族精神文明的象征，沒有這種態度和高度去學習這些東西，總歸會變得枯燥乏味。

對於後世本就打過大量報告基礎的蘇燦來說，對目前語文文法的復習，j乎是如魚得水，不過這個年代網絡還未曾普及，網絡搜索引擎的巨量知識庫也沒有雛形，遇上自己不懂的生僻字，他還是有所困難，所幸蘇燦桌子上還摞著厚厚的一本中華字典，這在蘇燦眼里，可謂是目前的無價之寶了。

這個時代可供參考的信息資料有限，他必須廣泛的接觸，雖然蘇燦腦海里並沒有一個系統的方案，回到過去，如果說單純是讓自己不再重蹈覆轍，未免顯得狹隘了。

可是他現在並不知道自己應該做點什么，難道不學高中的內容，而轉為為父母經商，打出一p江山，隨便如同那些小說一樣的成為億萬富豪這或許可行，不過相應的阻力，也是巨大的，首先在自己的家里人看來，就是極為瘋狂的。從某一方面來說，這等同於一場賭博，後世他敗得太慘，如今的蘇燦，更趨近於沉穩，他所欠缺的東西太多了，如果光憑著自己先知先覺的能力，最終將怎么死的都不知道。

更何況，蘇燦只覺得現階段所學習的東西，對自身實力並不充實的他來說，現在就在默默的進行著武裝充能。

只是以蘇燦現階段的眼界來看，高中的這些知識圈面，都有些局促和狹小了，既然現在吸收知識充能是最適合自己的事情，亦符合風險最小化，利益最大化的原則，那么他蘇燦就走這條路也為何不可

話說回來，後世蘇燦的吃虧，雖然他歸結在自己的學歷和運氣問題上面，不過未免也有他自身能耐不足的劣勢在其中，早在學生時代，他就沒有形成強大的學習能力，並且學以致用的能力，所以在未來的社會之中，屢次遭遇強手，數次元氣大傷，皆是自己內在能量不夠。

既然重生，自己沒有顯赫的家庭背景，也沒有可以依仗的外力，那么就只能靠自己的內力去引導命運了。

現在對各門各科系統的復習，正是蘇燦龐大「海綿計劃」的一環，他要充實自己的內功。

制訂了整個計劃，蘇燦每天十一點睡覺，五點半就會起床，然後開始進行漫長的復習，雖然以整個高中的各門各科知識點匯總，那宛如汪洋大海，牽扯到的是錯綜復雜的各種聯系。

不過蘇燦勝在能夠抓住重點，有的時候一個難點關節，被逮住重心，很多脈絡都可以迎刃而通。所以整套有條不紊的復習計劃下來，蘇燦對過往的這些知識點是越來越清晰拓寬，而非後世的將大腦攪得一團亂麻。當然這也有他是成年人心智和腦力來對付這一切的因素在其中，這就是他的優勢。

畢竟如果用心理學的公式來對智商進行定義，智力年齡和實際年齡的比數越大，智商越高，那么他現在就已經是高智商的天才少年了。

這么高中第一學期只是行課一個月以來，他就復習了三分之一的語文，高一數學第三章數列的殿堂，第三節等差數列的前n項和，j乎到了書的末尾。此外還有大半本書的物理和化學。

對於歷史政治這個東西，蘇燦覺得有些無奈，想起從前自己提到背誦就頭疼的學生時代，然而等工作過後，卻捧著那些古名人傳記，各朝代歷史看得津津有味。

當然，也許這個時候還沒有後世那種小說t的某某朝那些事兒等等，而當初的自己，也沒有如現在的覺悟和耐心。

如果說初中英語注重的是詞匯的積累，那么高中英語就正式的進入了語法短語和實用英文的學習之中，蘇燦用一個本子，抄寫了他所涉及到的所有時態語法，然後拋下了英語書，特地去書店購買了新概念英語全套，根據蘇燦的印象，新概念英語或許並非什么高深的教材，但是對於實用x科學x上面，這是獲得了後世廣泛運用肯定的，蘇燦購買的一至四冊是九七年新版，里面的內容在蘇燦這個現世人的眼里看起來有些較為過時，可是不可否認，這仍然是一本足以奉為圭臬的經典。

其中三冊就已經完全足夠應付高中三年的英語，第四冊早已經超過了高中的范圍，不過在蘇燦全面吸收知識量的前提下，他自然來者不拒。

當然蘇燦並不認為自己就可以做到滴水不漏，畢竟就算是高中，其中所蘊含的知識量也是很龐大的，更別提在理科上面的一些習題，很多時候，要擁有量的積累，才會進行質變，就像是即便蘇燦復習了高一冊第二章函數，應付中難度的習題是夠了，不過若是遇上難題，他的正確率或許不足一半，耗費的時間也很多，這就是局限x。

在求知的過程