連立新是在認真對待音樂，沒當成陪楊景行泡妞。

九點半過，樂團的人來告訴連立新分譜已經分發下去了，連立新就帶著楊景行去排練室。

雙管編制的樂團已經來齊，四十多號人，二十幾歲和五六十歲的有，但是三四十歲的居多。大家都譜子在手，但沒人練習，在看的也不多，三三兩兩聊天或者發呆什么的。

見了指揮和新人，樂團的人稍微集中一下注意力，有一些人用具有親和力的表情看楊景行，算是歡迎吧。

連立新大聲點介紹：「楊景行，今天第一次來我們樂團，大家歡迎。」

樂手們平和地輕輕鼓掌一下。

楊景行鞠躬：「各位老師好。」

真是個勢利社會，連立新接下來只給楊景行單獨介紹了兩位弦樂首席和曲子中要求比較多的木管樂手。

雖然連立新是站前面指給楊景行看的，但是楊景行真禮貌，全走過去主動握手問好。

連立新又對樂團說：「以前就說過，今天就不再多介紹了……我強調一下，雖然不公開演出，也要認真對待，大家珍惜這次和楊景行合作的機會。」

樂手們一些嚴肅一些淡然一些微笑，但沒人出言諷刺。

連立新廢話不多說：「下面請楊景行自己和大家一起梳理一遍。」

樂手們有些意外，但還是看著楊景行走到電腦旁邊插上u盤，然後大伙看投影幕布，楊景行點開了《和毅庄誠鋼琴協奏曲》的總譜第一頁，要求tempo，ginsto。長笛短笛、單雙簧管、低音管、長號……譜子上密密麻麻很充實，和楊景行的g大調鋼琴協奏曲截然不同。

楊景行顯得心虛：「我班門弄虎，各位老師多擔待……」

連立新點頭：「開始吧。」樂手們也准備好了注意力。

楊景行還是先介紹一下創作背@景：「這首曲子是為了浦音八十周年校慶寫的，標題就叫和毅庄誠，全曲可以劃分成五個部分……」

背@景很簡單，楊景行開始講實質的了：「麻煩老師們看投影，短笛和長笛都是降b……」

這些都是廢話，人家會看，不過也虧得楊景行敢提要求：「……所以短笛老師先把第一個音吹長一點，然後其他老師再一起進入……」

連立新居然抱著打印總譜做筆記，難道古典音樂真的窮成這樣了，堂堂大指揮居然為了那么點錢這么掉骨氣。

楊景行也是，這要求一開始就停不下來，從頭到尾，每個聲部每組樂器都不放過，好像他已經把這首曲子研究透徹了。

楊景行說得比較快，每個要求也不多作強調，不過樂手老師們也有給面子的，效仿指揮在譜子上標注點什么。

楊景行也說得比較細：「……這個轉調和變化音，麻煩小號老師表現得強烈一點，轉回降a的時候也一樣。」

還是連立新來：「這里應該是一種激動，沖動，呼應鋼琴的色彩，體現一種全面的熱情，所以小提一組也要注意，這樣……」配合著他自己為樂手們熟悉的手勢，看起來效果比楊景行的枯燥講解好多了，樂手們紛紛點頭。

楊景行也點頭，連立新卻又說：「你繼續……」

花了近一個小時，楊景行總算在連立新的幫助下把一首大概一刻鍾的協奏曲梳理完了，連立新宣布休息幾分鍾，准備開始實踐。

樂手們出排練室或者接水喝，或者看譜子，也有幾個來和楊景行認識一下的：「聽指揮提起過你幾次，陳群冠算你師兄吧。」

楊景行笑：「輩分上可以這么算，大大大師兄。」

樂手說：「去年開春的時候跟他合作莫扎特482，一次排練就折服了，彈得太好了。」

楊景行說：「老師經常用師兄激勵我們。」

另一個樂手說：「我看這首鋼琴比較難，作曲故意的吧？呵呵……」

這倒是，就技術性難度而言，齊清諾沒和男朋友客氣，而且這姑娘更多是要求藝術性，所以難度都是力求有的放矢，這樣就會更難一些。高要求的話，估計會讓普通本科生畏難，炫技型演奏家也不會很輕視。

一個出去了又挺快回來的小提琴來和楊景行握手：「你好，不好意思，去了下洗手間。自我介紹一下，我叫周洪波，我們校友，我九三界的，丁教授是我老師。」

楊景行敬仰：「校慶的時候見過丁老，她身體還很好。」

周洪波遺憾校慶沒能回去看看，外出演出去了。樂團可有八個校友呢，有三位今天來，剩余的周洪波指給楊景行看看或者介紹一下：「……好早就聽說母校有個了不得的師弟，還想找機會去聽你的音樂會，沒想到你今天就來了。」

楊景行諂媚：「師兄多關照。」

周洪波笑：「剛剛講得很好，沒給浦音丟人。」

楊景行呵：「壓力好大了。」

同事好像嫌棄周洪波說錯話了：「沒講好你就不認校友是吧？」

周洪波連連搖頭：「不是不是……」

一直在裝模作樣研究總譜的連立新翻到了第一頁，拿起了指揮棒，輕輕敲了敲譜架，樂手們跟聽到集合號一樣，迅速紛紛就位，准備好家伙。