和之前那些被點名介紹的人一樣，楊景行也被大家注目了一下，雖然不是持續關注，但已經足夠讓這個濫竽充數膽戰心驚，他可不敢評價誰了，只能講些廢話常識：「這個人的歌曲在英語地區是很主流的流行文化，據我所知有兩張專輯打了提醒家長有露骨歌詞的標注，俗稱臟標，國外有些地區和商店有年滿十七歲才能購買臟標唱片的非法律規定，一些商店干脆不銷售臟標唱片。他在中國大陸開演唱會也會被審查歌曲並要求修改露骨內容，不過有時候一些歌手不會嚴格執行規定。」

有人稍大聲地嘀咕：「還好吧。」

見楊景行沒什么可說的了，副市長就：「謝謝楊景行的介紹，我想大家應該聽明白了，的確有不合適小學生去聽的內容」

「而且不是幾首歌幾本書的事！」家長的重點是：「我的孩子就是因為他們的老師經常給他們看一些聽一些亂七八糟的東西，用各種外來文化糟粕荼毒兒童青少年，甚至給學生灌輸一些錯誤思想，國家如果不打擊這種違反師德的行為，會造成什么後果？」

大家又討論一下，私立雙語學校嘛，如果家長覺得不合適應該及時轉學。

可憐天下父母心，家長對領導急了：「我想說的也不是某一所學校的問題，而是這種現象，為什么我們的校園會形成這樣的氛圍？小學都這樣了初中高中又會怎么樣？包括現在的大學，雖然在坐的都是精英都是骨干，但是我敢肯定大家都有看到聽到，復旦每年都有被退學的都是很聰明的頭腦，就是沉迷於電腦游戲或者怎么樣。我們說要從基礎教育抓起，我認為更應該從基礎教育工作者抓起，中小學老師特別是小學老師的思想道德修養很重要必須嚴格審查，因為小孩上學後跟老師在一起的時間比家長還多」

「這一點」副市長點著頭加深了笑容：「我想在教學崗位工作過的都是可以放心的，在師德這方面我們對中小學老實的要求比大學教師要高得多嚴得多，不管是公立還是私立學校，如果真的發現存在違反師德的行為，我們可以向教育部門反應」

「反應了！」家長氣鼓鼓：「他們說沒有問題！」

比楊景行干坐時間還長的教委領導就很及時地捕捉到了副市長的面露難色，馬上站了起來：「今天是五四青年節的優秀科研人員座談會，機會十分難得，這位家長您說的問題我們留待稍後由我親自向您了解詳細情況，好吧。」

家長也意識到自己剛剛有點沖動，有些尷尬，點點頭坐下。

「其實剛剛大家多次說到基礎教育問題，我的內心是很感動的，大家都很關心祖國的花朵。」副市長還真不嫌事多：「教育是重中之重，要怎么樣為花朵營造一個什么樣的成長環境，這個問題我們的教育工作者每天都要深思，因為時代在變有一句歌詞，不是我不明白，這個世界變化快。」

大家呵呵。

領導卻是深沉的：「可是我們重任在肩，不能不明白，必須明白！以科學的思維說，至少要朝著弄清楚搞明白的方向努力再努力，前進再前進。」

聽眾也被台上的誠摯感染。

「楊景行。」副市長又點名：「你的文化交流經驗多，也培養了獲得大獎的學生，能不能跟大家談一談你在這方面的認識。」

這領導從什么地方聽來誰吹的牛皮呀，楊景行幾乎苦了臉：「我沒什么特別認識，不過我想喜歡音樂的青少年聽到一首精彩的歌曲跟科技工作者看到先進的科研成果一樣，他們也想學習交流。」

不同於之前的回頭一撇，聽到這種奇葩謬論，好多科研人都直接給發言人臉色看了，尤其是那位小學生家長，終究沒控制住自己：「科學和那些精神鴉片，一樣嗎？我覺得你！」懶得對牛彈琴了。

楊景行也不敢再說話。

「科學文化合作交流，這個說法大家應該是很耳熟的。」副市長呵呵又思考的樣子：「楊景行認為在文化交流過程中我們應該怎么樣取其精華去其糟粕？」

楊景行只好再抬起視線：「剛剛討論的，我想作為家長介意的也不是子女聽了什么歌讀了什么書，而是在意這些內容會對孩子的思維造成什么影響，甚至這些東西會把孩子引領上什么樣的人生道路？再往大了說就是這種影響是不是安全的有益的，所以訴求的是有一個安全健康的文化思想環境。」

這下家長連連點頭了：「對嘛！」

楊景行就接著編：「那么我們就要思考相對於這種安全的危險有哪些？能成為流行文化的形式和內容的生命力傳播力都很強，也可以說適者生存，所以對外來流行文化，我認為更應該思考的不是它們本身是精華還是糟粕，而是我們不能適應包容消化，更要重視外來文化會不會影響我們自身的文化平衡，因為不同的文化結構，對他們有益的不一定能為我們所用。」

眼看搞人文的都敢在科學大會上這么叨叨，作為少數至今還沒能能發言的華理高分子男真忍不住了，舉手大聲搶話：「生態平衡，物種入侵！」

還是科學人士之間有共同語言，楊景行講了那么多大家都沒反應，高分子男這才幾個字，就引得好些人驚喜點頭稱道，更有人喊了一聲「小龍蝦」，引起一片哈哈。

副市長也跟著大伙笑，然後點頭：「文化結構最主要的三個層次是什么？物質，制度，精神，楊景行你繼續。」

楊景行都是懵的：「我的看法是，對小學生接觸流行文化，更好的辦法不是隔離保護，而是讓他們生活在更強大的文化環境中，這樣他們接觸了解得越多就會成長得更全面健康」

前面又有人喊話了：「對糟粕形成抗體。」

科學家們又是一陣附和。

太欺負人了，音樂人不干了：「我說的就這么多，謝謝。」

倒是有零星的掌聲，可家長比之前更不高興了：「小孩子什么都不懂，沒有是非分辨能力，你的意思是不需要對學生思想品德教育？老師也沒有責任？能不能健康活下來憑運氣？看自己強不強大？」

這么多人等著看呢，楊景行只能勉力再接一下：「我是說老師對學生有責任，社會對老師有責任。我對文化的理解不同於追根溯源的科學精神，我覺得文化問題沒有症結而是一環扣一環，只強調某一環節的責任不公平也不能解決問題。」

家長都憋屈了：「我也沒說只有一個環節有責任呀，但也不能因為都有責任她就不負責任吧？」

楊景行倒會辯了：「可能是老師和家長之間對責任和目標的認識有偏差。」

對這種胡攪蠻纏不懂道理的，家長只能是直搗黃龍了：「你結婚了有孩子嗎？」

在一片低沉還是斯文的嘲笑中，楊景行尷尬搖頭。

就連科學副市長也跟風取笑科盲：「楊景行你談到文化環境，你認為應該怎么樣建設安全健康的文化環境？或者可以只說一說校園文化環境。」

楊景行斟酌猶豫了一下：「剛才說到要加強學生的思想品德教育，還有對老師的管理打個不太恰當的比方，如果發生戰爭，婦女兒童是缺乏自我保護能力的，我們不能要求他們拿起武器自己去戰斗，更不能責怪他們受到的侵害，保護他們是我們的責任。」

空洞的套話，副市長就幫忙點撥一下吧：「楊景行應該是說我們不能武斷阻止學生的興趣，也不能輕易評判老師的對錯，是吧？」

楊景行點點頭。

「好感動！」隨著一個高亢的女聲響起，那位之前被後排男人八卦過又在會談中表現搶眼的美女化學家站了起來，而且整個人轉身向後，咬牙的笑容：「這是你想聽的嗎？」

傻子也看得出來者不善，楊景行啥都不看。

「謝謝你！不要婦女的請求就主動把我們保護起來了，真的太感謝了。」美女化學家又眯起眼看隔了好幾排又好幾行的人：「不過我想問，你准備從婦女這里拿走什么作為被你們保護的代價呢？當然了，也不用經過我們同意！」

在其他人的驚訝和高分子男擠眉弄眼的狂喜中，楊景行低下了頭。

還是領導鎮定呀，副市長大幅溫柔了語氣：「呂博士，我想楊景行沒有」旁邊的領導們也陪著笑對化學家做安撫請坐手勢。

「剛剛這名男士，反復多次強調影響他孩子思想健康的是一位女老師，我當他是就事論事。」化學博士有理聲高：「但是我想問問這位保護欲那么強烈的男士，你所謂的婦女不能自我保護是什么意思？你的結論來自哪里？請說明！」

楊景行裝鴕鳥，其他人也不干涉。

「睜看眼看看世界吧！」美女博士都痛心表情：「是什么時代了？收起你的那一套大男子主義吧，先在封建余毒中保護好自己。你做什么的？呵，音樂學院吧？鋼琴吧？甚至連個文人都不是，最多算個藝人，哪來的勇氣在這里大言不慚？」

楊景行對前面點點頭：「謝謝我想這就是一個比較生動的例證，說明我們在某些方面的保護力度還不夠。」

高分子男像是突然被電擊一樣上下劇烈震顫起來只差笑出聲，然後也有不少人面帶諧謔，看向楊景行的目光比點名時還多了。

「你什么意思！？」美女博士簡直怒喝，抬手一指：「你說清楚！」

「夠了！都別說了。」副市長不給楊景行機會，而且他站了起來，聲音雖然不大但是他今天第一次展現出了怒色，用只有大領導使得出的那種千錘百煉出的慍怒巡視會場：「坐下我們可以坦誠的交換看法，但是應該使用科學的語言看看時間，十一點四十了，如果大家不著急，我們干脆聊到十二點，行嗎？」

台上台下都很願意繼續，但是在領導的帶領下換了話題，想聽一聽大家對人才引進的看法，或者說是什么讓各位科技人才願意留在浦海的高校，又還欠缺些什么？

不管討論什么，楊景行是屁都不敢放了。

說是十二點，聊著好像又忘記了時間，近十二點半了才驚覺，於是座談會在十分倉促有非常喜慶的氛圍中宣布結束，副市長又把自己的手機號碼留給大家，歡迎大家在休息時間隨時找他聊天，雖然他就沒什么休息。

要分別了，青年們很感動很不舍呀，數次掌聲獻給領導。

可能是發現那個美女博士還沒消氣還在獵視著仇人，副市長在跟幾個大佬握手再見後對後面招呼：「楊景行，你來一下，耽誤你幾分鍾。」

高分子男真是熱情：「留個電話，多少！」