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星期五一早楊主任終於現身浦音，主要目的是參加特聘教授陳群冠的聘任儀式。其實陳群冠這周一就開始坐班了，儀式放在今天才搞是為了等校長回來。

當然該隆重，鋼琴系從此就有蜚聲國際的演奏家任教了，這毫無疑問是一個標志性新聞，說是全校的喜訊也不過。

十點的儀式，路楷平主任八點不到就在忙上忙下，連楊主任等會講不講幾句這種細節都要先問好。路主任知道師兄弟倆私交很不錯，但也建議楊主任公開表示一番，有助於陳教授開展工作。

說定了後路主任讓楊主任先忙著，別送了，可他走到門口又回過身還掩上了門：「景行」

這老頭什么神情呀，楊景行保持距離：「您說。」

應該春風得意的路主任邁兩步都蹣跚，苦笑得滄桑：「這兩年，鋼琴系的變化太大、太快了，凡事呀難免引起一些人心浮躁。楊校長說的是真理，做教育做學問一定要腳踏實地，所以我們今後要在學術風氣方面多留點心，要穩中求發展不然就會出漏洞。」

對於領導說的那些高深莫測，楊景行雖然聽不懂但向來都是點頭就沒錯，嗯嗯，

路楷平又：「其實你已經做好表率，藝術中心成立以來一直蟄伏，安安穩穩打根基做細活，可又是龔教授那句話，你的一小步」已經是威懾的表情，難聽話就不用說得太透。

楊景行還是沒頭緒，只能繼續點頭裝腔：「是系里領導支持得好。」

路楷平就更嚴肅了：「這個想法我醞釀了很久，跟李教授和楊校長匯報他們也都很支持，主要是系里的工作，你是不是可以多擔一些擔子？我考慮的是這樣能讓系里步子更協調，我們也不說領頭，你就舉面旗帶個隊，協調一下。你自己是什么想法？」

又要分配什么任務？說起來都是主任，楊景行現在可不那么惟命是從了：「您也知道，我有時候亂七八糟的事情多得腦袋都轉不過來」

「你的情況我知道。」路楷平簡直同情，「可是系里的事情也很緊迫」

干脆坐下來再聊一會，路主任給全面講一講。葉甫根尼留學簽證已經辦好這事楊主任知道的，可是有些人不理解呀，這位已經名滿世界的神童可不是他們以為的什么到手的果子現成的榮譽，衛教授面臨的是巨大挑戰。

先不論俄羅斯神童，就說照井奈奈香吧，可以說是這么多年來浦音招來的留學生中首次有了真正的好苗子，是有足夠的天賦和基礎的，應該也有未來。

從任何角度考慮，照井奈奈香都應該交給李教授帶，可是李教授已經明確表示不再收新生，帶完手頭那些就要頤養天年了。有些人或許會鑽空子傳出李迎珍是不滿生源分配跟學校鬧了矛盾的混賬話來，但稍有點良知的人都知道那是高風亮節退位讓賢，李迎珍的榮譽牆上還差個葉甫根尼嗎？所以照井奈奈香給誰帶都茲事體大。

這么多年呀，被人挖苗子挖得都有點麻木了，這次終於挖別人兩個，當然是揚眉吐氣，可是浦音又要面對一個新問題，如果別人的好苗子在這里長成了，自家親手培育的怎么樣呢？會不會又生出讓別人苗子搶了自家地的論調？所以浦音鋼琴系11年在國內加港澳台地區的本科招生名額依然是20人。

可以說是以兩個留學生的培養計劃為契機為起點，浦音要從鋼琴系為試點開始對教研模式進行全方位的升級，要具有浦音特色地與國際接軌，要取長補短更要因地制宜讓浦音的每個學生都能得到跟神童一樣的重視和培養。

目標和過程當然比契機重要得多，對這個事李書記和楊校長想到一塊去也說到一塊去了，都說道路楷平心坎上了。正是因為校長和書記都十分重視下了非常大的決心，所以這事才籌劃得極為慎重，具體方案出台得下學期，可不像之前那樣某一個人有想法冒出來就讓全校開始喊口號，喊了三天之後就拜拜。

需要爭取上級政策支持程度的改革，以鋼琴系為試點！這個壓力多大？因此路楷平不得不向領導提議由楊主任主導部分工作，不是他不想擔責，而是沒有這個前提鋼琴系很難開展這項艱巨而光榮的任務。

書記和校長當然更清楚什么是不可或缺的關鍵，可他們也都了解楊主任的難處，都不好意思再開這個口了。

一個年過半百在浦音兢兢業業干了二十年的老教育工作者動之以情曉之以理說得口干舌燥，各種利害關系都算是擺明了。

楊景行應該也聽明白大體意思了吧，可他最後還是：「我就不給您添亂了，工作上您部署安排好我就盡量做好，您是好領導好主任，不跟著您干我可能現在這點事都做不好。」路楷平只恨自己今天沒時間，行行行，你再好好考慮考慮，慎重，大局為重。

為表歉意吧，楊景行把急匆匆的路主任送下了樓，然後干脆拐個彎去專家樓走走，先打探到陳群冠的辦公室，門開著的他也敲個響：「陳教授。」

正在親自擦拭桌櫃灰塵的陳群冠轉過頭已是滿臉笑：「楊主任啊，歡迎歡迎。」

哈哈之後，還是第一次登門的楊景行得好好參觀，特聘教授這里可比他那個主任辦公室可藝術太多了，兩大櫃子上下左右滿滿當當的樂譜價值少說大幾萬歐元，專家樓應該加強安保。楊景行還觀摩出驚喜：「看我這虛榮心。」

「就怕得罪你。」陳群冠不在乎那點小錢：「湊齊沒？」

楊景行就怕：「講道理我該報銷」

特聘教授的辦公室里更值得觀賞的是照片，四面牆、桌上、架子、櫃子，大大小小不同質地的相框不少於三十個，除了桌上一張偏小的三代同堂全家福，其余好像都是工作學習藝術相關。

畢竟是這么多年的鋼琴演奏家，陳群冠結交接觸了不少的世界樂壇大人物走了很多地方，跟耶羅米爾的合影至少是十年前的，柏林歌劇院舞台上的照片做過雜志封面拍得挺好，還有跟當今世界著名鋼琴家們的高雅擺拍。

陳群冠沒跟師弟炫耀那些地位象征，介紹了兩張旅游風景照，他很喜歡意大利，雖然只在那個國家演出幾次，但曾經下定決心定居熱那亞。

楊景行沒那些見識無法跟師兄共同語言，讓他駐足的是辦公桌後面那寸土寸金的一點牆，都是浦音相關。居中的朴素木框里拿著那張，鋼琴邊估計十幾歲罩著老式西服的陳群冠站在好像是穿藍色連衣裙的還算是青年女老師李迎珍身後，照片那具有時代特色的干癟模糊色彩也沒做任何修補，跟其他的藝術品一比只能形容個「土」字了，而且照片里的人簡直表情僵硬。

陳群冠陪著師弟看：「這里面的故事和感情，我的孩子已經讀不懂。」

楊景行指指下面那張大幅的李迎珍教授從教三十周年的師生合影：「結合這個。」

陳群冠上去小心擦一下：「安馨這孩子，為人處世很成熟。」

楊景行點頭。

陳群冠又解釋：「聽陳羽提過一次，安馨跟老外也很談得來，這個地球都是禮多人不怪，我們年輕的時候不懂吃了些虧。」

楊景行笑：「仔細看，每個人都看不清。」