第一六五章 改革的綱領(1 / 2)

回到明朝做昏君 紂胄 1762 字 2021-01-21

至於宮外的一些風波,朝堂上想搭理就搭理;不想搭理,就完全沒有理會的必要。

可就是因為這個崔呈秀在朝堂上攪風攪雨,把事情搞成現在這個樣子。

不過很多人也知道,這其實就是陛下的意思。

這一次站在崔呈秀的對立面,反對的不光是他,而是陛下。如何拿掉崔呈秀不是目的,如何讓陛下收回主意才是目的。

所以不少人都在等,不少人都在做准備。

「陛下,臣以為此事應該嚴懲。凡私自講學者,一律不允許;凡是私自創辦書院者,一律索拿問罪;天下現行的書院,一律全部搗毀。」崔呈秀擲地有聲的說道。

「講學書院,霍亂之源。前宋因何而亡?就是因為講學!」

「很多人居心不軌,通過講學傳揚異端學說;更有很多人通過創辦書院,拉幫結派、結黨營私,不但在地方上橫行霸道,同時在朝堂上搞風搞雨。」

「這些人表面仁義道德,背後卻是男盜女娼,同時在朝堂上專政善權,所做之事,於國無益,於民無益,只是對他自己有益!」崔呈秀越說越大聲,越說越激動。

「為了杜絕這種事情,臣以為當從根源上掐斷。是以,臣以為當嚴禁講學、嚴禁創辦書院,如此方能夠成平天下、盪平宇內!讓天下百姓各安其職,人心穩定!」

朱由校看著崔呈秀,這個家伙說著說著就把矛頭指向了東林黨。

表面上看是為了國家為了大義,實際上崔呈秀就是在排除異己,恨不得將所有人都踩上幾腳。

崔呈秀說完之後,旁邊就有人站了出來,正是高攀龍。

「陛下,臣以為此言不妥。自古以來,講學之風盛行,孔夫子就曾經講學,門下弟子無數。如今天下學風興盛,不也是在為大明培養無數的讀書人?大明官員從何處來?還不是從讀書人之中來?」

「如此做法,豈不是在扼殺天下讀書人?這樣會使朝廷失去讀書人之心,如此行為大大不妥,同時也殊為不智!臣以為萬萬不妥!」

「至於有人講學宣揚異端學說,現一例,懲處一例也就是了,豈能夠因噎廢食?」

「前些日子陳可道在京城之中到處講學,傳揚他的異端學說,引起士林憤怒,京城士子雲集,險些出了事情,臣以為這就是典型的例子。嚴懲陳可道,為天下樹立一個榜樣,自然沒有人敢再做這樣的事情。」

「至於說有人橫行鄉里結黨營私,因此才更需要教化,讀書才能夠明理,明理方能夠省事。不但不應該阻止講學和書院,反而應該更加支持。」

「所以臣以為,嚴懲陳可道,為天下樹立榜樣,為後來者誡,同時鼓勵天下讀書人講學創辦書院,此方為上策。」高攀龍把背挺的筆直,仿佛這樣自己就能更占理一些。

朱由校意味深長的看了一眼高攀龍。

高攀龍這一堆話里面也是一大堆的私貨,聽起來也是十分的有道理,各種高大上。

但是朱由校仔細一琢磨,就完全不是那么回事,高攀龍說的這些話里面甚至還有威脅。

失去天下讀書人之心,代表了天下所有的讀書人,以這種大勢頭壓人,東林黨一直都是這么干的。

接下來,朝堂上以崔呈秀和高攀龍各自為的正反方就對各自的論點展開了論述,駁斥對方互不相讓,可以說吵得不可開交。

朱由校也不說話,任憑兩方吵來吵去。

等到雙方越吵越激烈,甚至就差擼袖子揮拳頭了,朱由校才揮了揮手,淡淡的說道:「行了,這里是朝堂,不是菜市場,你們都是朝廷的重臣,不是市井莽夫。」

「臣等有罪。」眾人見自家陛下話了,連忙躬身行禮,恭敬的說道。

這其實已經是套路了,他們越吵越激烈,其實就是擺明自己的態度很堅定,等著陛下給拿主意。

倒不是真的想說服對方,因為他們也知道誰也說服不了對方。雙方的利益不一樣,出點也不一樣,不可能真正的讓對方聽話。

所以這樣的爭吵,只是讓自己家的陛下下定決心處理掉對方,而不是真的想說服對方。

現在皇帝下場了,那就代表這事情有了余地,所有人都在聽著。

朱由校緩緩的開口說道:「真理越辯越明。只是你們要注意一下,這里畢竟是朝堂。行了,都免禮吧。」

朱由校說完這句話之後,眾人才抬起頭,站起了身子。

不過他們領悟到了朱由校嘴里面的一句話,就是那一句真理越辯越明,這句話肯定不是陛下隨便說說的。

這是什么意思?

陛下想讓大家爭論什么?

一邊的幾位內閣大學士有一些著急了。

在他們看來事情到了今天這個地步,必然要有一個決斷,如果再鬧下去,就會影響朝廷的正常運轉,這是得不償失的事情。

無論選擇哪一方,必須要做出選擇,這樣比吵鬧下去更有利。即便選擇一方會得罪一方,也會比讓兩方在這里吵吵鬧鬧的好,這是整個內閣的想法。