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「熙熙攘攘，人材濟濟，這一屆的文科舉真是盛況空前啊！」

文殿的頂樓上，三名穿著青衣的主考官並肩而立。其中一名五柳長須，氣質儒雅的主考官望著城樓下魚貫而入的文試「學子」感概道。

「是啊，『史師』插手，連獎勵都遠超往屆。就是不知道這一次的中榜者能否讓『史師』滿意。

另一名主考官附和道，聲音一落，文殿頂樓立即沉默了不少。

「史師」，姓「史」，大家尊稱「史師」，是出身平川的文道名宿，在大漢皇朝的帝都做了二十多載的「文師」，如今六十有八，教過無數的皇子皇女。

大漢皇朝以為武為尊，「文師」的地位雖然遠不如武將，但是憑借這份執教經歷，「史師」依然擁有不凡的影響力。

這一次「史師」告老還鄉，回到出身的平川鄉，就是想要在晚年尋覓一個衣缽繼承者。

這件事情連朝廷都關照過，也算是朝廷對這位服侍帝室，教導皇室子女二十多年的「文師」的尊敬。

不過「史師」為人苛刻，而且眼光極高，招收弟子更是寧缺勿濫，一般人輕易入不了他的法眼。許多皇朝心腹之地的勛貴子弟都入不了他的法眼，更別說是平川縣這個小地方了。

「難啊！如今武道顯聖，文道沒落，大部人都專心武道去了，剩下的人即便勤於讀書，也是沖著功名去的，知其然不知其所以然，哪里還有幾個真正的讀書人。」

一名臉色微黑，氣質剛毅的方臉主考官道，前半句還在談論史師收徒的事，後半句就帶著不少對文道沒落的痛惜。

從文殿頂樓俯瞰下去，前來應試的「學子」雖然熙熙攘攘，但大部分神情或者緊張，或者呆板，哪里多少靈氣。

幾名主考官也是面有戚戚然，一副深有同感的樣子。傳說中的文道盛世，讀書人念頭正直，個個天頂透出靈光。

每一屆的文殿考試的時候，天下的億萬書生匯集如雲，讀書凝聚的浩然正氣，自然匯集形成凝如實質的浩氣長河，可以令枯木逢春，老樹生長，百花齊花，處處生機勃發，春意盎然。

到如今，同樣是文道考試，學子匯聚，卻哪里有這般景像？

「這種事情不可強求。我聽說史師在皇朝帝都執教，到是搜集到了不少文聖時代的線索。史師學問精深，德高望重，他如今年事已高，不知道還能活多久。只希望這屆的文童生能夠入得了他的法眼，否則的話，史師的一身所學就要成為絕響了，這對於我們文道絕對是一大損失！」

五柳長須，氣質儒雅的主考官道。

「是啊！希望如此……」

眾人嘆息。

…………

「文殿」三樓的角落，楊紀拿出墨條，在老舊的硯台上慢慢的研磨。周圍一片悉悉索索的聲音，相比於其他緊張的學子，楊紀要神平氣和的多。

「鐺！」

一聲鍾磬之後，考試正式開始。一名名皂吏將考試的試卷挨個發了下去。

楊紀翻了一下，發現果然是分為三個部分，分別是「典藉」、「經義」和「策論」。第一部分是「典藉」，非常簡單，考察文道典藉的熟讀、記憶情況。

這一關基本可以淘汰一半的人，剩下的都是記憶力過人的人，基本沒有多大難度。

第二部分是「經義」，這是考察聖人文字的理解情況。雖然隔了一個時代，語言有些不同，但是聖人文字精深卻不晦澀，只要用心，都能理解聖人文字。

第一關考剩下的一半人在這一關又會淘汰掉一半，剩下來的才算是真正的「讀書人」。

至於最後一關，才是真正的關鍵！

經過前面兩前，留下的都是有靈性的人。要想從成千上萬的「學子」脫穎而出，就必須擁有折服成千上萬「學子」的智慧和才干！

最後高中的三名「文童生」，策論的文章會公開展示，這里是一點都做不得假的！

「童生試」是所有「學子」接觸的第一次考試，很多人此前沒有任何的經驗，因此因為緊張而影響了水平發揮的不在少數。

朝廷本意是選出有才能的「學子」，對於答題速度倒並不苛求，所以「童生試」的時間比「秀才試」的時間都還要長，足有一天半的時間，答題時間非常充分。

不過，真正優秀的「學子」大部分還是在第一天就交了卷子。

楊紀深吸了一口氣，然後翻開了卷子。

第一部分的考題是《禮記》，這是出自《五典》，有道「士無衣冠，與**何異」，這就是「禮」。

「題目倒不是很難。不過，《禮記》向來不是科考的主流，如今選擇這個做題目倒是有些奇異了。」