第九百六十六章 國家層面權衡(1 / 2)

鋼鐵時代 十年殘夢 1632 字 2022-07-15

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如果西北參加到第一次世界大戰之中,要怎么打,楊元釗很清楚,當然不方便現在說,確切的說,不方便拿到西北的政府的高度上面去說,在西北政府之中,甚至是軍方,保守方面的實力還占據著上風,中國剛剛從愚昧落後的地位走出來,走上了建設和現代化的道路,包括蔣百里在內,他們或許在局部,在西北,在國內有著超乎尋常的戰略眼光,可是放在世界的高度,他們真的就不行了,人種之間的差別,除非是像楊元釗這樣,經歷了後世百年的歷史,最終走過來的,在資訊時代,了解了無數秘聞的情況之下,才能夠說出一二,這個時代先鋒們,還真的是要差一點。

他們不會意識到,整個世界,其實是一個食物鏈,頂層的徹底通吃,中層的相互爭奪碾壓,底層的只會成為收割的對象,一戰二戰是最赤裸裸的表現,幾乎是以戰爭的形勢進行的,到了二戰之後,哪怕是民族解放之後,世界的主導依然是在白種人的手中,落後民族和落後國家,只能夠遭受一輪輪的欺壓和收割。

黃種人要想崛起,就如同曾經的東西方交替一樣,必然會有一戰,以中國為首的黃種人力量,必然要對抗整個世界,甚至在近鄰也有叛徒,在別無選擇的情況之下,現在是最佳的機會,起碼在短時間之中,德∫∠,國會扛過大部分的火力,在雙方的仇視無法逆轉的情況之下,西北可以在東亞。在太平洋,抗住美國的力量,讓他不能全力以赴的進攻德國。讓德國撐下去,只要一五計劃完成,德國和歐洲再被打殘的情況之下,滾滾大勢講無法逆轉。

楊元釗當然不會擺明了逆反這個潮流,這樣很容易引發不必要爭吵,甚至在一五計劃之中,只是專門列出來了軍事方面東西。逐步的擴大軍隊的規模,比如說,蘇聯的影子師計劃。繼續的擴充,保證每一個一線二線部隊,都有2套完全獨立的指揮系統,在西北軍校的基礎上面。補充教師隊伍。興建超過20所不同的軍校。

軍校擴充計劃,早已有之,不過為了做大做強西北軍校,西北考慮再三,把這筆資金和師資,投入到了西北軍校之中,經過了幾年的發展,西北軍校已經成為容納學生11萬。在職培訓每年超過6萬的龐大的綜合性軍事院校,擁有各種的教師1.5萬名。即便放在世界上面,也是數得著的大學。

龐大的西北軍校,在過去的幾年之中,為西北軍的成立和擴張,保駕護航,可以毫不客氣的說,沒有西北軍校,就沒有西北軍龐大的擴軍計劃,但是伴隨著軍隊的擴張,越來越多的技術裝備進入到軍隊之中,西北軍校這樣一個綜合性的院校,在某些專業的領域,無法發揮作用,專門的軍校,就應運而生。

首先,就是海軍軍官學校,這個在青島海軍學校的基礎上面,擴充了中國海軍的一些底子和從國外聘請過來的教官,事實上,已經成立了,在一五計劃之中,他會作為一個重點,資金和師資相當的傾斜,接下來,就是空軍學院和裝甲兵學院,這兩個新生的力量,也將會 擁有專門的學院,一批軍官和研究者,一起完善和培養學院,他們會成為未來西北各個兵種將軍的搖籃。

專門的重點學校不過是幾個類型,最關鍵的是各省普及初級士官,軍官學校,一共是15所,各種初級的士官和軍官培訓,將會留在這些學校之中,只有最精銳的,或者是在職的,才會留在西北軍校,這樣一來,軍官學校也會形成一個體系,而在校人數和培養的成才的時間,也將會大大的減少。

除了軍校,其他的擴張就不多,楊元釗把心思埋藏在心底,甚至連未來,西北參加了第一次世界大戰之後的計劃,他也只是把計劃分開,參謀部多的是精力旺盛,急於表現自己的年輕參謀,把作戰計劃分開好了,分別作出,然後匯總,就是一個大的戰略,可能會有這樣那樣的問題,但楊元釗要的也只是一個大約需要做的。

正是依靠著這些,楊元釗對於怎么打,有了一個明晰的判斷,未來的開戰方向,肯定是先南後北,南方的東南亞,必須要在開戰初期,第一時間拿下,占據了龐大東南亞,或者進擊的澳大利亞,奪取這個被後世稱之為礦山上的國家,或者,窺視中太平洋島嶼,跟美國決戰太平洋。