「你們之所以跟不上我講課的速度，多半是預習工作做得不充分。」顧律覺得很有必要，讓面前的這群學生，擺脫高中階段被老師逼迫著學習的模式。

自主學習，在大學才是適用的。

因為大學老師不會像中學老師那樣，一直督促著學生們去學習。

學習態度如何，完全是靠學生們的自覺。

而樹立競爭關系，便較為容易的調動同學們的學習積極性。

於是顧律覺得有必要，給眾人樹立幾個競爭目標存在。

顧律望向面前的第一排，「正軒，可以跟上我剛才的講課進度嗎」

馬正軒點頭，「可以。」

接著看向白瑤，「白瑤同學，你呢」

白瑤笑嘻嘻的開口，「很輕松嘛，沒多么困難。」

最後，顧律的視線落在畢齊身上，「你呢，畢齊」

畢齊聳聳肩，一副輕松隨意的樣子，「這部分這么基礎的內容，我都想讓老師您直接跳過去，不用講了。」

畢齊刻意加大了音量，「別說老師您用現在的語速了，就是再快上十倍，我也完全不成問題！」

全班同學：「……」

顧律一頭黑線。

顧律很想點評一句，說畢齊這個逼裝的很差，既刻意又浮誇。

但一想這是在課堂上，還是課後再和畢齊談談吧。

顧律輕咳一聲，將眾人從對畢齊無語的思緒中拉回來，「我接著講，進度會稍微放慢點，大家認真聽，課後做好預習，下次上課的時候，我就要回到原來的節奏了，你們做好心理准備。」

說完，顧律翻開課本，講起第二章，序列的極限。

也是數分的三大核心內容之一。

…………

兩節課的數分課上完。

顧律布置了幾道課後作業後，便提著包走出教室。

「老師，等等我，等等我。」身後，畢齊同學追了過來。

「待會沒課」顧律抬抬眼皮，開口問。

畢齊撓撓頭，「沒，三四節沒課，下午的五六節才有一堂高代課。」

「老師，我想問一下……」

「問我為什么會出現在這，還成為了你們的數分老師是嗎」顧律笑了笑。

「呃……是。」畢齊老老實實的回答。

「原因嘛，很簡單，燕大是我母校，我去大學教書，肯定會選擇在這。」顧律一邊和畢齊肩並肩的走著，一邊解釋道，「至於會恰好教你數分課，我想，這應該是巧合吧。」

「巧合么……」畢齊站在原地，眉頭一皺，覺得事情並非這么簡單。

但發現顧律已經走遠，只留下一個背影，又急忙小跑著追了過去。

樓下，走出教學樓，畢齊發現顧律走的並不是回數院大樓的方向。

「老師，你不回辦公室的嗎」

「我三四節還有課。並不是只教你們班的數分課。」

「什么課」

「高數！」</br></br>