<abl aliri><r><><><r><abl>第二百二十九章

答辯老師提問環節，被譽為答辯三個環節中最重要的一個環節，也是被無數畢業生稱之為「鬼門關」的存在。

一個個異常刁難的問題想連珠炮一樣不停的拋向你，而你，還不得不鼓起精神去微笑著面對。

尤其是那種聽著都一臉懵逼的問題，簡直是讓人想要回答，都不知道如何開口。

畢業答辯的提問環節有兩種形式。

一種是導師率先進行提問，而每個問題，考生有大概五到十分鍾的准備時間。

准備完畢後，再進行作答。

而另一種形式，則是更加考驗學生的學術水平。

那就是答辯組老師當場提問，學生當場作答，沒有任何，哪怕一分鍾的准備時間。

這種形式對於參加答辯的學生無疑是異常殘忍的，不過卻最能有效的檢驗出他們本科四年的學習成果。

但考慮到畢業率的問題，燕大數院的答辯提問環節，一半是兩種提問形式混合。

兩個提問題目留給學生准備措辭時間。

另外兩個題目則完全考驗學生的臨場發揮。

…………

答辯教室內，顧律一邊隨手翻著這位邵元同學的畢業論文，一邊平和的目光望著台上的邵元。

顧律微微一笑，「邵元同學，接下來就由我，針對你這篇畢業論文，提問幾個問題。」

邵元狠狠咽了口唾沫，一副如臨大敵的樣子。

「准備好了嗎」

「准、准備好了。」

在畢業答辯中常見的問題，一般是例如為什么選擇這個課題或者研究這個課題的意義和目的是什么這樣寬泛性問題。

但顧律顯然是不會問這樣的常規問題。

顧律問的，是完全的專業性問題。

「邵元同學，既然你選擇的主題是ralbr方法對兩個模形式的傅里葉系數構成的l函數的研究，同樣，在論文的第十五頁，你也提到過，ralbr方法同樣可以應用到aa形式的研究當中。」

「那么，你就簡單的和我說下，ralbr方法在aa形式具體研究中的應用吧。」

ralbr方法在aa形式研究中應用

邵元同學當場愣住了。

這個……

我特么不會啊！

當時他在查閱有關ralbr方法的相關資料的時候，正好看到有這一句，就直接順手摘抄上去了。

可是誰想到顧律會提問這個問題啊！

臉上表情糾結了許久，邵元同學囁嚅的小聲回答，「老師，我不會。」

「好，那下個問題。」顧律沒多說什么，直接問下一個問題。

顧律敲了敲桌面，將面前邵元的畢業論文翻到其中一頁，「在論文的第十頁，你提到了一類l函數在特殊點的一次均值，由此可證明在趨近於正無窮時，有公式liqπl成立。」

「邵元同學，可否給我該公式的具體證明過程！」

顧律目光依舊平和的望著邵元。

邵元又傻眼了。