但只有很少人了解什么是希爾伯特空間、什么是丟番圖方程，什么是調和分析。

數學在群眾中的基礎不夠。

再加上不少數學專業的學生，大學畢業後並不會從事本專業的工作，而跑去金融公司、貿易公司。

數學界的人才這幾年流失嚴重。

因此幾位大佬集思廣益，商討對策。

第一點當然是提高待遇。

數學分為純數和應數。

研究應數的數學家還好，可以通過和公司合作一些橫向項目賺不少外快。

而搞純數的就比較慘了。

除了指望各國家自然科學基金會撥付的那點資金外，就只有在大學就職任教的工資了。

需要提高的，便是這部分數學家的待遇。

但具體怎么提高，這幾位大佬商量了半天都沒有商量出個一二三來。

畢竟，提高科員人員的整體待遇，是一個重大的國家決策問題。

他們這群人雖然在數學界是大佬般的存在，但在國家機器面前，仍是人微言輕的存在。

「唉，還是要想想別的辦法啊」

吳院士嘆口氣，接著視線落在剛才一直一言不發的顧律身上。

「小顧，針對我們剛才討論的問題，你有什么意見嗎」吳院士開口問道。

「我」突然被點名，顧律愣了一下。

吳院士笑眯眯的開口，「沒錯，就是你，簡單說兩句吧。」

「那我就，說兩句」

「說兩句吧。」

顧律點點頭，「我覺得，可以從教育制度入手。」

「比如說」

「比如說，高考」

「你的意思是，降低高考數學的難度」

「不，恰恰相反。我認為，應該提高高考數學的難度」

吳院士開口，「你的意思是」

顧律點點頭，「沒錯，我覺得我們數學界完全可以走精英路線」

「世界上從來不缺數學天才，但由於高考數學試卷本身的難度限制，使得這些數學天才被埋沒了許多。」

「因此，我建議提高高考數學難度，根據分數吸收更加優質的人才報考數學專業繼續深造學習。」

顧律將內心中一個不成熟的想法說出來。

吳院士略有沉思的點點頭。

摸著下巴，似乎在思考顧律所提建議的可行性。

雖然乍聽起來有點不靠譜，但仔細想想，還是蠻有道理的。

大眾路線既然走不通，那就走精英路線嘛

吳院士沉吟幾秒，喃喃自語「我覺得可以暫時嘗試性的施行一下。」

接著，吳院士扭頭對顧律笑呵呵的開口，「小顧，有沒有想法，加入明年的高考數學命題組」

高考數學出題雖然是教育部的事情，但身為華國數學會的會長，只是單純的推薦一人加入命題組還是輕輕松松的。

顧律被吳院士這話說的怦然心動。

高考出題啊

顧律不假思索的點點頭，「我加入」</br></br>