在郭院士的注視下，艾亮搖搖頭，客客氣氣的答道，「不，老師，方案是顧教授提出來的」

得到艾亮回復的郭院士眼皮一跳，「又是顧律」

又是顧律，還是顧律，一直是顧律

郭院士發現，自己已經愈發看不懂這個只有二十五歲的年輕人了

或者說，郭院士已經不清楚，這個年輕人的極限究竟在哪里

顧律一次次給郭院士驚喜，但卻一次次出乎郭院士的預料。

顧律的深淺

郭院士琢磨不透。

而被郭院士琢磨不透深淺的顧律，這個時候正在實驗室里，低頭望著剛剛打印出的幾張圖樣。

打印紙上面是芯片上量子點的自旋狀態。

顧律在幾種自旋態下的量子點建立隧穿耦合結構。

接下來。

顧律在計算機上調出上階段實驗得出的一組數據，拿出幾張空白的a4紙伏案計算。

一堆堆密密麻麻的符號被顧律呈現在紙面上。

由於顧律的那套方案中采用了大量的數學知識和定理，所以在實際的實驗操作中，就需要大量的公式計算。

雖然有句話說，每個物理學家都是半個數學家。

但是當真正涉及到相當高深的數學專業知識的時候，物理學家們和普通的數學小白沒有什么差距，都需要從頭開始學起。

所以說，在現在的實驗室，可以見到許多課題組研究人員一邊進行著實驗，一邊捧著一本數學專業書在讀。

那認真的勁頭，簡直就像大學階段馬上就要進入考試周一樣。

而顧律這邊，作為全實驗室唯一的真數學家，當然沒有其余研究人員那樣被一些數學專業知識所卡住的困擾。

顧律這邊的進展，可以用一路高歌猛進來形容。

只要是和數學有關的問題，在顧律這邊，就不是問題。

於是乎，顧律在這段眾人還在補習數學專業知識的階段，就成了進行研究工作的主力軍。

顧律在這段時間的工作量，已經差不多抵得上五六人的工作量。

就在這樣的狀態下，顧律工作到深夜下班的時候。

「顧教授，再見」

「嗯，明天見」

一路和實驗室內的同事告別，顧律打著哈欠走出實驗室大樓，接著在中科院門口打了一輛車，直奔學校。

之後，顧律就靠在後車座上假寐。

這已經是顧律這段時間的常態。

睡覺時間不足，只能抽出瑣碎的時間進行彌補。

甚至，顧律已經快要練出一碰枕頭就睡的神級技能。

而這次，就在顧律剛在車上眯了一小會兒的時候，顧律的手機電話鈴聲響起。</br></br>