如果真是這樣，那特意用漂浮咒送去位於教工席間的麥格教授，多少顯得有點刻意了。

起麥格教授來，同在身邊的斯拉格霍恩、或是平時關系非常好的斯普勞特分享自己的喜悅似乎才更正常一些。

當然了，說到底，這不過都是赫敏自顧自的臆測罷了。興許打從一開始，那不是辛尼斯塔教授家里送來的信件呢

並沒有一路想到瑪卡那邊去的赫敏，很快將自己胡亂猜想的內容拋到了腦後，繼續低頭看起了今天的預言家日報。

不多時，她將報紙隨手疊起來放在了一邊，喝了口果汁才嘀咕著道：

「又是一篇空洞無味的新聞關於非洲魔法界那邊的情況，沒有更具體的取材了嗎這還不如看麗塔斯基特的稿子，起碼她只靠編都能多編些內容出來」

坐在對面的羅恩聽她這么說，多少有些詫異地朝這邊看了一眼以前那個凡事都極度認真的赫敏，可不會說出這種話來。

「原來，大家都在一點點發生改變啊」

可羅恩也並沒發現，單性格而言，他才是在座所有人當變化最大的那一個。

今天午，赫敏她們的一、二課時是魔葯課。

斯拉格霍恩的課堂還是很有趣的，即便是難度頗高的n.e.w.ts課程，在他的教學之下也會變得相對輕松很多。

連續兩個課時結束，大家都沒有像斯內普的黑魔法防御術課那樣感到疲憊，提起書袋便往各自的下一個教室行去。

「今天該學變量變形了吧減量我倒是沒問題，可增量究竟該怎么做啊」

聽著羅恩在旁邊一個勁地嘟噥，赫敏其實也能理解他的頭疼魔咒學因為有瑪卡的資料，r.a.成員們的成績一概都不錯，但其卻只包含了一小部分變形學的內容。

作為與魔咒學有部分重疊的高難度學科，大家在那些資料的幫助下早已嘗到了有瑪卡進行書面指導的甜頭。

可現如今到了六年級，重合的部分卻是越來越少了。

赫敏自己倒是還好，以她的理解力，只憑麥格教授的講課與書本的輔佐，很快便能找到學習提高的理論方向。

但是對於羅恩這種本很勉強才能跟的學生來說，學起來相當困難了。

而更不幸的是，事到如今，n.e.w.ts級別的理論內容已經不是光靠別人的幫助能學好的了。算赫敏很願意施以援手，那些復雜的理論和圖解也沒那么容易用更簡單的方式去作出解讀。

用愛莫能助的眼神朝羅恩瞥了一眼，赫敏率先踏入了一樓的變形術課教室。

幾分鍾過後，麥格教授便也來到了教室前，伴著課的鈴聲宣布了這堂課的開始。

「昨天已經講完了人體變形，那么今天我們講變量變形。」

「變量變形術，又稱為大變量變形，指的是讓較小的生命或非生命體以大幅度增減物質總量的方式，達到整體變大或是變小目的的高級變形術運用」

麥格教授的課堂與她的性格一樣，總是顯得很嚴肅。而較高的理論素養與一絲不苟的學術態度，也使得這門本難度很高的課程變得更加艱深難懂。

不過她教了這么多年的學生，自然也清楚後期的理論相當枯燥。

是以，她也常常會通過多樣化的實踐手段，讓小巫師們能夠切身體會到其的樂趣與變化。

今天也是如此，在講述了基礎的書面理論之後，她打算先對幾個平時成績較差的學生施放一道減量變形術，讓他們感受一下其的奧妙。

可在這時，窗外卻忽然飛來一只貓頭鷹落在了外面的窗台，「咚咚」地啄了兩下窗戶玻璃。

「嗯」

扭頭看了看，麥格當即道：

「各位同學，請先回憶一下學期我們曾經學過的消失咒理論，並自己將課本的解析段多讀幾遍。」

說罷，她便快步過去打開了窗戶，將那貓頭鷹腳信筒的紙條取了出來。

然則，只是稍稍展開來一看，她的表情起了變化。

「怎么回事是鳳凰社的紙條嗎那面寫了什么」

即便是很小的表情改變，也沒能逃過赫敏那細致入微的觀察。

因為她知道，麥格教授很少會在課堂收到貓頭鷹的來件，一般那都是直接送去校長室由身為助理的夏洛特代為收取的。

不知怎么的，她忽然想起了早自己在禮堂的那些個胡思亂想。