因此想聽他課的學生都早早的到場了，白漢這個例外還真是頭一次看見。

別看嚴教授頭發都白了，可他的五感以及神頭比年輕都足，老花眼什么的更是沒有，而且人如其名，做事嚴肅刻板，容不得苟且，更看不得學生對待知識的懈慢態度，白漢還真是撞槍口上了。

「大家都知道機械的核心就是它的軸承，確定旋轉軸與其他零件相對運動位置，起支承或導向作用的零部件。它的主要功能是支撐機械旋轉體，用以降低設備在傳動過程中的機械載荷摩擦系數……密機械中的軸承最難控制的就是它的度問題……」

沙沙沙……耳邊不時傳來學生做筆記的聲音，白漢不知不覺中也陷入了老教授的講課中，他曾經在空間里面的科技世界待過很長一段時間，腦中自有一套理解科技的系統，之前雖然做了水質凈化器，和布魯斯他們也有過學術上的探討，但畢竟都摻雜著商業利益，可這里不一樣，白漢腦中有關科技的知識源源不斷的涌現而出，再結合老教授所講的內容，不時進行兩兩對比，發現現代科技落後在哪里，該如何取得進步。

嚴教授顯然不打算輕易放過白漢，說到軸承度問題的時候把白漢叫了起來，白漢一臉懵逼的站了起來，『完了，這小老頭多半看我不順眼，這講座可有的熬了。』

「這位同學啊，現在國內的軸承雖然小有成就但在度問題上和國外的水平還是相差甚大，聽我講了這么多你有沒有好的辦法以較低的成本改進國內軸承的度呢？」

我就聽了您老半節課！白漢內心嘶吼。

整個教室的學生都一臉看好戲的態度看著白漢，嚴教授這問題問的太大了，要是能回答出這個問題，那豈不是意味著可以解決華夏軸承度的問題，要知道困擾當前華夏軸承類專家、教授的問題就是它，如果一個學生都能解答出這個問題，還要這些專家做什么？

反之，一個學生能解答出這個問題，那么他的對科技的研究或者說對軸承的研究完全超越了當前華夏的研究者。

因此嚴教授這個問題問了等於白問，所有人都知道教授不過是要給這遲到的同學一個小教訓罷了，並不指望他真的能答上來。

可白漢不知道啊，如果不在課堂上或許他一眼就看出了這些彎彎繞繞，可他現在已經沉浸在了嚴教授的課堂中，對於這個問題他結合自己的理解把方案在腦中過了一遍，撓了撓頭道：「教授，這解釋起來有點復雜，我能借用您的黑板嗎？」

剛想叫白漢坐下的嚴教授意外的看了他一眼，雖然對著遲到的小家伙沒好感，但為人師表的總樂意給自己學生機會，哪怕是答案錯誤他也願意給對方一個表現的機會，於是嚴教授點了點頭。

其實此刻的白漢已經忘了身後一大間教室的京大學生了，他腦子里面充斥著快要溢出來的知識，必須盡快找個地方抒發出來，哪還有心思估計周圍環境。

巨大的黑板上尚沒有一絲粉筆痕跡，白漢撿了半根粉筆開始著手繪畫出腦中的構想要想提高華夏軸承的度還要保證低成本，可以從它的加工機械以及切割方式下手。

白漢畫的很仔細，即使他用的是粗糙的粉筆，可黑板上密的儀器結構圖形清晰可見，剛開始有學生見他上台繪圖還嘲笑了幾聲，可越到後面學生們的表情就越驚訝天呢，他們看見了什么！

此時講台上穿著朴素、手持粉筆的少年在眾人腦中是兩個字的代表天才。

就連嚴教授也正色了起來，眉間對台上少年的訝異是怎么也控制不住，剛開始他為了給白漢騰位子還特地走下了講台，可隨著機械圖的成型，他直接走上了講台跟在白漢身後，不時還問兩聲。

「這里原本采用的是紅寶石吧，你改成的是什么材料呢？」

「紅寶石成本過高，降低成本可以改用這個材料，利用重組碳結構的方式達到寶石的硬度，這種材料我稱它為c鑽……」

「原來如此，那這里為什么減少了一個的探測儀呢……」

「因為……」

原本三個小時的講座最後演變成了繪圖課不說，還是屬於嚴教授和一個從沒見過的少年的討論課。

座位上的京大學生們都討論開了

「這位同學，這台上的男生是你們機械工程的嗎？」