可是如果只是如此，最多也就是再來一個江戶時代，已經是最好的結局了。

閉關鎖國肯定是不好聽了，但通過各種政策鎖死敵人的貿易還是能做到的，特別是通過國家安全法之類的政策。定義什么才是對國家安全的，什么是對國家危險的，只要搞定了這個，就能進行一定的控制。

不過杜蘭覺得還是直接進入帝制更好，因為只有帝制才能打破華族的壟斷，通過降低教育成本，選拔更多的普通人才。

島國的教育成本不低，一般學生看著很幸福，下午三點沒課還能參加課外活動。可真正的精英家庭要么請家教，要么參加課外補習班上課到天黑，也是瘋狂地上課，參加考試。

一個三點之後就放羊了，一個晚上九點十點還在做功課，強弱一眼便知。而補習班可不便宜，這就是教育成本，直接就分開了階級。

普通人才根本選拔不上來，因為他們早早就已經從事低端產業去了，根本沒機會接受更高等的教育。

只有降低教育水平，讓所有人在一個起跑線上競爭，大家都上課到十點，最後看誰的成績更好。

不斷選拔人才去沖擊華族，這樣皇帝才能做得安穩。對皇帝而言，選拔寒門和庶民對抗華族是最好的選擇，最後把寒門、庶民、華族融合在一起都成為皇帝的家奴，這就算是成功了。然後皇帝就可以滾蛋了，因為家奴翻身把歌唱，自己當家做主人了。

「看來確實應該如此，第一步控制經濟政策，第二步把盟友變成自己人，第三步三請三讓登基，第四步選拔寒門、庶民沖擊華族，第五步把華族、寒門、庶民全部變成家奴。這樣一來就算是階段性的成功了，就算是帝制從誕生到結束。」皇帝完成這五步，就能退出歷史舞台了。

當然要做到這些步驟，都是需要帶去利益的。首先給盟友帶去利益，然後給寒門、庶民帶去利益，最後給自己帶來利益。

第二步最難，因為得罪所有華族，而寒門、庶民的力量又不夠，這個階段絕對是反反復復不斷前進後退。

中原歷史就是如此，雖然不斷有人嘗試推動，但歷史總是會倒車，非常艱難，帝制在這里來來回回折騰了一千多年。寒門、庶民的人才才累積了足夠的力量去對抗貴族，最後三者的精華融合成為士大夫階級。

華族肯定不願意讓普通人挑戰自己的地位，這個階段皇帝是最危險的。

「就這樣吧。」杜蘭決定玩一玩，和這些華族內戰看看：「首先得想個口號。」

現在已經有尊皇討奸和對付邪教了，剩下『尊皇攘夷』『還政天皇』，或者可以自創個口號，比如國家安全之類的，其實也類似尊皇攘夷。

九課是電子犯罪課，杜蘭想著要不宣傳：「血肉苦弱，機械飛升？」「人類補完計劃？」這些口號都很符合未來。

不能局限於眼下，而是放眼未來。未來不只是有肉身凡胎，更有機械義體，跟著九課就是選擇未來。

不過稱帝也不是容易的事情，因為全球的皇帝都已經失敗了，再稱帝，大家的心態肯定是不願意接受的。

帝制有好處，但眼下帝制全面潰敗，讓島國人接受一個已經失敗的帝制，他們肯定不願意。雖然杜蘭已經決定這么玩了，但想要讓帝制死灰復燃還得攻克難題。