尤其是熊傑，前提過，他沒有參加過高考，是直接保送進首都大學的，他屬於極端偏科的人才，上高的時候，熊傑數學經常只考十j分，如果他真參加高考，鐵定考不上首都大學。熊傑大學年，j乎沒有來過理工院系這邊，他覺得這些搞數學物理科研的人，和他不是一個世界的，聊天都聊不到一路去。

因此他更加疑h，劉嫚把他帶到這里來做什么？？

梁勝男也說，「劉嫚，你確定你要談的事情，與我們有關？」

「是的，我想請你們幫我一個忙。」

前j次古典獻系集t活動劉嫚都是以幫忙為目的開始的，最後都造成了不容小覷的影響力，他們每個人不僅提升了自我，還收獲了金錢。

「咱們坐下來，詳細說。」江乘風去搬椅子，請梁、熊二人坐下，劉嫚從飲水里打了兩杯溫水，放在他們面前。

看他們倆這么鄭重的樣子，梁勝男和熊傑也嚴肅起來。

「我和江乘風，還有一位古都大學的學生周不殆，個人一起成立了一個團隊叫『學塗墨』，我們打算在上用類似直播的app教授小學生，以及成年人國學和書法。『學塗墨』也是這款app的名字，『學習國，『塗墨』是指學習書法，乘風負責整個軟件的研發，我和周不殆負責書法這部分的模塊授課，我們希望你們能來教授國學。」

梁勝男和熊傑心頭一振，他們需要一點時間消化劉嫚的話，這段時間劉嫚除了搞那個chou獎活動，一直都比較低調，j乎天天都出現在課堂上，她不像上學期天兩頭的請假，一整個月都見不到人，劉嫚自己都說，她要沉下心來好好學習，結果在學校里，她也能不聲不響的搞出這么大的動作。他們真心佩f劉嫚的行動力，她真實一刻都不讓自己休息。

但對於劉嫚的提議，兩人卻陷入深思。

「我沒有當老師的經驗，我連家教都沒有做過，」梁勝男說，「再說我們都只是學生，會有人願意聽我們講課嗎？我不知道自己是否有資格做老師。」

一向自信的梁勝男也有踟躕的時候，教書育人可跟拍小視頻做義工不同，梁勝男擔心自己誤人子弟。

內向的熊傑比較喜歡悶著頭做事，譬如在報刊雜志上寫章賺稿費，聽劉嫚的意思，她是要他們在上做直播？！熊傑不敢面對那么多人，他搖搖頭，「直播太考驗人了。」

他們的反應在劉嫚的預想當，她說，「我在教楷書公選課之前，和你們處在一樣的境界，連想法都差不多，很擔心自己是否有能力升勝任老師，是否對得起老師的囑托，後來蘇教授跟我時候，教書其實是一件很容易的事情，只需要把自己知道，而別人不知道的知識，准確無誤的描述出來，讓大家聽懂，學習一點東西就足夠了。實際上，誰都可以做老師，因為沒有人是無所不知的，我會書法，但我不會編程序，不會數學，同樣的道理，在國學古方面，放眼全國甚至全世界，你們的知識儲備量絕對超過了百分九十九的人，如果你們都沒資格做老師，誰還有資格？」