劉嫚很肯定的點頭，「我也可以。」

這不是跳舞，她不需要吹牛，這些文章是她從小熟背於心的，她說，「就是搶答太考驗反應速度了，我不知道自己能不能搶贏對方。」她認為對於熊傑、王道鑫這種強者而言，搶答題題目本身根本不難，手速更重要！

節目組也是考慮到這個情況，因此才有第二關——對答環節。

劉嫚去廚房給自己和lina倒飲料的功夫，第二關就開始了。

這一關一共有五道題，主持人每出一題，兩位參賽者分別回答，答對加分，答錯扣分。這一關的難度比第一關大很多。

比如第一題，就足以難住全國百分九十九的人，「墨子如何論證其『兼愛非攻』的觀點？請你們二人列《墨子》原文舉例，只需一句話即可。」

這不是搶答題，節目給兩人一分鍾的思考時間，誰先想出來，就先回答。

不到十秒鍾，王道鑫就說出了他的答案，「今天下之君子，忠實欲天下之富，而惡其貧；欲天下之治，而惡其亂，當兼相愛、交相利。」

現場立刻響起掌聲，幾個評委都點了點頭。

主持人看向熊傑，「熊傑，你的答案准備好了嗎？」

熊傑抬起頭，胸有成竹道，「天下兼相愛則治，交相惡則亂。」

他說完，掌聲更響亮了。

主持人點頭笑道，「我們請評委評述兩位參賽者的答案。」

評委沒有直接評判對錯，先為觀眾解釋「兼愛非攻」是什么意思，再分析二人所說的句子出自文章哪處，林林總總科普了一大堆——這也是這個節目創辦的目的之一，如今各地電視台有很多比試類的綜藝節目，比唱歌、比相聲、比體能......觀眾喜歡看這類節目的原因，是因為比賽能激起人的爭搶好勝心，更有看點。

國家台把競技與中國詩詞國學結合起來，對他們而言，誰獲勝其實都沒有區別，他們是國家的發聲咽喉，而國家希望國民能更了解中國古典文化，僅此而已。

熊傑和王道鑫都答對了第一題，接下來的題目更難了，兩個人思考的時間也越來越長，劉嫚可以感覺出來，熊傑到第四題的時候，人已經有點勉強，快接近限制時間時，才想出答案。但好在有驚無險的回答上來。

評委詳細解說後，就到了第五題，也是今晚節目的最後一道題，如果兩個人依然都答對了，那么就要加試，一直加到有人無法說出答案為止。

主持人故意說一些讓氣氛更緊張的話，「現在我們決定兩人去留的關頭，熊傑能否繼續留在我的舞台上？王道鑫能否成為新的擂主？全看這一題！」

熊傑和王道鑫都沒什么表情，也沒有看對方，熊傑很緊張，沒辦法再談笑風生。

「『博采眾長』是雜家思想，請問它出自何處？請以原文論述。」

聽到這道題，熊傑就知道自己完了。

這是他完全不了解的知識點，他甚至不用絞盡腦汁的思考，不會就是不會！

不過這道題對於王道鑫也很難，他低下頭，似乎在苦思冥想，一分鍾的思考時間很快過去，主持人問二人，「有答案了嗎？」

熊傑嘆了口氣，主動認輸，「我不知道。」