原以為許雨涵會做出什么黑暗料理，卻沒想到她新學的酸菜汪丫竟然做得有模有樣。

汪丫是一種魚，這是江y這邊的叫法，真名應該叫h顙魚，有很多地方喜歡叫它h骨魚，張重姥姥家那邊的叫法比較奇特，叫該亞。

芃芃以前沒吃過這種魚，看到頭上帶著犄角的汪丫魚頭，眼珠子瞪得老大，「許老師，這是小鯊魚么？」

許雨涵笑道，「哪有這么小的鯊魚。」

芃芃一本正經地說道，「有的，好多鯊魚都好小的，我以前在海洋館看過，那些鯊魚都沒有我們的筷子長呢。」

許雨涵不得不給她科普，「這不是鯊魚，而是汪丫魚」

聽完許老師的科普之後，芃芃才將信將疑地動筷子，吃到嘴里之後，她笑著說道，「果然不是鯊魚呢。」

張重撇嘴道，「你又沒吃過鯊魚，怎么知道不是鯊魚？」

「因為這就跟普通的魚味道一樣啊。」芃芃理所當然地說道。

小孩子的邏輯果然很直接，不過張重也沒糾正她，只是笑道，「今天老師給你布置了什么作業，我看你在屋里面搗鼓了老半天。」

許雨涵說道，「應該不是，我聽說現在低年級都不能布置書面作業的。」

芃芃點頭道，「嗯嗯，老師讓我們背誦一篇小短。」

「背誦小短？怎么布置的？」

「就是給我們一張卡p啊，上面有一些字，讓我們背。」

「你認識那些字么？」

「不全認識。」芃芃一本正經道，「所以我剛才一直在研究。」

許雨涵對張重說道，「應該是讓你輔導她背誦的，不過你怎么連她作業是什么都不知道，不是有家長群么？」

「家長群里面太吵了，我設置了免打擾，忘了看。」張重不好意思道，「我現在就看。」

張重掏出，好不容易翻到了老師布置作業的地方，「老師說了，給你布置的作業，如果有不認識的，回家要問家長，你怎么不問我啊。」

「爸爸你不是說我現在長大了，很多事情要靠自己了么？」

我說過這話么？張重自己都有些疑h。

「話是這么說，但是也分情況，你自己搞不定的時候，當然可以來問我，老師沒告訴你，不懂就要問么？」

芃芃搖頭道，「沒有。」

「那老師以後會告訴你的，你去把你的作業拿過來，我教你怎么背。」

「好。」

芃芃的作業不難，雖說是背誦，但是內容很簡單，總共也就j句話十j個字而已。

教了沒一會兒，芃芃就自信地拍著x脯說她背會了，張重沒有為難她，只說過一會兒再檢查一遍。

晚飯結束，許雨涵帶芃芃回了畫室，張重一個人去了書房。

張重最近在寫一些自己東西，海星和地球雖然很相似，但是兩邊的發展也有些不太一樣的地方，他就想整合一下兩邊的東西，整理一套系統的理論出來，這套理論主要是探究各個法之間的關系以及優缺點。

這么大的一個課題，他需要找一個比較簡單的切入點，想了半天，還是用自己chou到的這些書上表現的寫作技巧寫起。

「當第一人稱敘事法遇到第人稱敘事法，當第一人稱敘事法遇到第一人稱敘事法，當第人稱敘事法遇到第人稱敘事法」

為了讓自己更有感覺一些，這次張重是直接寫的。