「爸爸，我們平常寫作業可以寫這個么？」

芃芃指著那個甲骨「人」字說道。

張重的書法課，芃芃也在里面聽，當然，孟母小築里面的課程，芃芃想去聽哪個就能聽哪個，這里是她的主場。

「張芃芃同學，這里是教室，要叫我老師。」張老師表情嚴肅道。

「哦，張老師。」芃芃乖乖地說道。

「張芃芃同學這個問題很好，多知道一點是好事情，但是寫作業是為了讓老師能夠檢查你們的教學進度，所以寫作業的時候還是應該按照平時老師們教的寫，知道了么？」

「知道了。」

「大家上都有ao筆，上節課我教過你們怎么用筆和用墨，大家還記得么？」

「記得。」這次的回答稀稀拉拉的，沒有剛才響亮，也沒有剛才齊整，顯然有些學生都已經忘了。

不過張重也不急，笑著說道，「那你們現在就用筆把人字寫一遍，如果有不懂的，老師在旁邊跟你們說。」

隨後的時間就是學生們自己聯系剛剛學會的字，張重在一幫指點輔導。

他特意看了一眼那個「大朋友」，跟其他學生一樣，他回到了自己的座位上。

不得不說，給孩子們准備的桌子，對他來說實在有些小了，以至於他忙活起來十分不方便。

椅子他又不敢坐，估計是怕把椅子給坐壞了，所以只能彎著腰c作。

看他姿勢這么別扭，張重走過去說道，「你去我那張桌吧。」

男人抬頭看了看張重，尷尬地笑了笑，「不用了，老師。」

倒是挺倔強的。

既然人家不願意，張重總不能把他給拖過去。

等到轉了一圈回來，這個大朋友已經寫了j遍「人」字。

寫得很一般，應該沒什么底子，不過再一般，畢竟是個成年人，腕力什么都不是小朋友可以比的，所以比其他學生寫得好一些。

「還是要多用腕，這么小的字，胳膊肘擺來擺去也挺費力氣的。」張重在旁邊笑著說了一句。

對方點了點頭，再寫了一個，要比之前好一些。

「怎么想起來練書法？」

「啊？」李用抬起頭，才反應過來這話是問他，「哦，忽然就感興趣了，以前就沒正兒八經地寫過字。老師，你覺得我還能練成么？」

張重沒有回答他的問題，反而拋了一個問題給他，「你覺得什么樣才叫練成？」

「像老師你這樣。」李用有意無意地瞥了一眼課堂後面牆上掛著的那幅字，聽說是眼前這個老師寫的，他覺得很好看。

「那可能需要一點時間。」

「意思是說我現在練也有可能寫出你這樣的水平？」他倒是挺能捕捉關鍵信息。

「當然有可能，不過書法還是要t會寫字時給我們帶來的樂趣，如果只是為了將字寫得如何如何，書法也沒什么意義了。」

李用老實說道，「我現在還沒有感受到樂趣。」

「那是因為你的桌子太矮了，下次來的時候，讓人給你換一張桌子。」張重笑著說道，其實李用沒有感受到樂趣，只是因為開頭太難，連筆都拿不穩還談什么樂趣，等到以後漸漸熟練，寫字的樂趣自然而然就會出來。

「那我後面跟許社長申請一下。」