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「這些東西，你先拿著看看，好好的弄明白。」

孟紹原拿了一份自己親手寫的資料，交給了從蘇州帶回來的學生齊雪貞。

老實說，孟紹原這個老師，當的非常的不稱職，打從收了齊雪貞這個學生，基本沒有教過她什么東西。

有時候想想，也覺得對不起這個學生。

所以特意編寫了一份教材。

《心理學入門基礎》。

封面上，用鋼筆寫了這么幾個字。

大約寫了兩萬字。

不多，但起碼可以讓人初步了解心理學的一些基本常識。

而且，這應該是中國第一部系較為系統的介紹心理學的專業書籍。

微表情孟紹原暫時沒寫，這對於齊雪貞來說應該略微復雜了一些。

而拿到這本《心理學入門基礎》的齊雪貞，如獲至寶。

「讀懂別人的心。不論他掩飾得有多么好，從別人的言行舉止中，你通過『反向極端思維』心理分析法，就能分析出他內心真實活動，再巧用他內心真實想法，他就會被你控制都不知道……」

一開篇，孟紹原沒有任何修飾的詞匯，開門見山的就這么寫到。

他教給學生的，一定是最直截了當，最容易掌握的。

齊雪貞從她的外國老師那里，曾經接觸過心理學的皮毛。

但孟老師教的，卻似乎不太一樣。

控制別人？

好像……有點邪惡？

「老師，真的可以通過讀……心，達到控制對方的目的？」

齊雪貞有些將信將疑。

「在蘇州的時候，我已經這么做過了。」孟紹原接口說道：「我控制住了徐慶大，但調動了不少人和我協同作戰，能夠讓他殺死譚金浩，也和讀心是一樣的……比如你……」

孟紹原在那一邊說著，一邊隨意的打了一個響指，然後繼續說道：「你現在想的，是應該怎么讀懂別人的心？」

齊雪貞立刻情不自禁的點了點頭。

「其實也不復雜，根據當時人所處的環境，以及正在經歷的事情，一點點剝離，當然，還要加上一點誘導。」

孟紹原又打了一個響指：「你在想，什么是『反向極端思維』？」

「是啊，你……你怎么知道的？」

「很簡單……因為這個詞組，是你第一次見到，所以你會覺得好奇，更加重要的是，在『反向極端思維』幾個字上，我特別加粗了筆跡，所以你會特別留意……」

齊雪貞恍然大悟。

「我掌握了大多數人的正常心態，心理學聽起來神奇，但仔細分析出來就簡單了。」孟紹原第三次打了響指：

「反向極端思維究竟是什么？在第二頁我會詳細介紹到……那么，你現在在想什么……」

「我……這個……這么做，好嗎？」

「你說的是控制別人？」孟紹原面無表情：「心理學的用處有很多，幫人治療心理疾病也是其中之一……有些精神上出現問題的患者，你必須先控制住他，然後才可以進一步的進行治療……」

孟紹原第四次打了響指。

齊雪貞習慣了，她認為這是孟紹原的習慣性動作。

但此時的她，已經完全的陷入到了孟紹原的理論當中。

老師完全知道自己心里在想什么。

而且正在告訴自己他是怎么知道的。

「當然，邪惡者，會用心理學來做邪惡的事情……」

孟紹原淡淡說道：「任何情況下，都不要長時間的直視對方，一來很不禮貌，二來，有可能在不知不覺中被對方所控制……」

孟紹原第五次打了響指，然後忽然抬高聲音：「明白嗎？」

「明白了……」齊雪貞有些精神恍惚。

「我今天告訴了你一些心理學的常識，你完全陷入進去，始終都在和我對視，你的心里對我非常崇拜，放下了全部的戒心，也是你心理防備最松懈的時候。可就在一教一學之間，我正在一點點的控制你。當然，這需要給你傳達一個命令……」

孟紹原第六次打了響指：「你是我的學生，老師說什么你都要照做！」

「是，老師說什么，我做什么……」

第七次響指聲傳來。

這就是命令！

齊雪貞完全淪陷。