張然只覺郁悶無比，爆裂鼓手明明已經通過內容和技術審查，電影拷貝都送去洗印廠了。距離上映就一個來月，這時候通知電影不適合上映，這也太坑人了

不過這樣的事情也不是沒有發生過，甚至上映後勒令下p的都有。糾結這個沒有意義，關鍵是要搞清楚原因，再想辦法解決。

張然問道：「哪個領導，不適合上映的理由是什么」

邱元旭顯得十分焦急：「總局的廖正剛副局長，說我們和當前的教育方針相違背，不適合上映，需要重新審查。鄭冬天老師說，這其實是拖延戰術。既不說這部電影禁止上映，也不通過，就是用無限期的延後來變向封殺。」

聽到無限延期變相封殺，張然想起了賈樟柯的天注定，那部電影本來已經過審，並拿到了龍標，但電影審查除了內容審查之外還有個技術審查。天注定技術上肯定是達標的，但總局就利用技術審查不放，既不說你達標，也不說你不達標，用無限期的延後來變向封殺。這樣既緩減了輿論壓力，又保護了一些不能說的東西，一舉兩得。

對天注定采取這種策略倒也正常，畢竟電影觸碰了一些現實的東西。可爆裂鼓手故事發生在香江，教育部門也沒有意見，就是建議老師打學生的鏡頭刪除，影響不好。張然他們已經刪除了這些鏡頭，教育部門也同意上映了，怎么會出幺蛾子

張然沉y道：「這事有點奇怪，怎么會這個時候突然要求重審人家教育部門都沒意見」

邱元旭嘆了口氣，道：「大概半個月前，有報紙發了一篇抨擊爆裂鼓手的文章，說是對素質教育的反動，是法西斯主義教育理念。有不少媒t轉載。當時我沒太在意，電影已經通過審查了，這種文章對我們沒什么影響。沒想到會變成現在這樣」

掛掉電話後，張然打開網頁，找到了那篇標題為張然的法西斯主義教育的文章。

文章寫道：「美國評論家格批判里芬斯塔爾根深蒂固的迷人的法西斯主義，說。法西斯主義美學產生於對控制、屈f的行為、非凡努力以及忍受痛苦的著迷，他們贊同兩種看似相反的行為，即自大狂和屈f

爆裂鼓手中老師指導學生的方式極為恐怖，對技術的永不滿足是好的，可為了技術辱罵學生。甚至對學生拳腳相向無疑不配為人師，而作為老師試圖扼殺學生的藝術生涯更是駭人聽聞。這樣的教育是法西斯式的，是對學生精神的戕害。這種教育思想從本質來說，是封建時代的翻版，是對現代教育，對素質教育的一種反動，然而張然卻對這種教育卻大唱贊歌

張然是北電的老師，是班主任，我很想象這樣的老師能夠教育優秀的藝術人才。藝術家應該是獨特的，有個x。有獨立思想的，這種法西斯式的教育能夠培養出獨特的藝術人才嗎」

張然心里不住的冷笑，老子什么時候大唱贊歌了太無恥了以前看到過有人給張一謀扣過法西斯美學的帽子，沒想到自己會被扣上法西斯教育的帽子。拍個爆裂鼓手就法西斯了；要是拍h金甲，豈不是希特勒在世

張然非常惱火，卻沒有亂了方寸，很快冷靜下來。到底是什么人，出於什么目的發的這篇文章如果是東京電影節期間發這篇文章正常，電影上映的時候發這篇文章也可以理解。怎么會這個時候發

沒有別的解釋，就是沖著爆裂鼓手來的。想找一個理由，把爆裂鼓手扼殺在搖籃中。對爆裂鼓手痛恨至廝，除了余明海他們，張然想不出別人

不過爆裂鼓手是北電青影廠的p子。北電在影視圈影響力非常大，審p委員會中北電的就有三個，敢禁掉北電的p子，必然會引起北電的反擊。現在余明海卻敢明目張膽的禁掉爆裂鼓手，說明對方有恃無恐，並沒有把北電放在眼里。

這非常不合邏輯。如果余明海他們有這么大的能量，完全可以阻止爆裂鼓手過審，在送審的時候直接槍斃掉，拿爆裂鼓手去國外去參賽的資格都沒有。如果強行送到國外參賽，就是非法參賽，可以禁止張然在五年內拍p，那張然才是真的完了。

到底怎么回事

張然沉y半晌，也沒有想通，拿起電話就撥了出去：「閻主任，我是張然，想問你個事」

那邊接電話的是閻月明，他並不知道發生了什么事，笑著道：「跟我客氣什么，有什么事你問」

「不知道天宏影業幕後老板是誰，跟總局的廖正剛副局長是什么關系」張然問道。天宏影業當初是閻月明介紹給自己的，對這家公司肯定比較了解。

閻月明知道張然和天宏影業有矛盾，就道：「怎么出什么問題了」

張然郁悶地道：「剛才接到青影廠的電話，說爆裂鼓手被收回去重審。本來已經通過了審查，現在突然要重審，這要是沒人搗鬼根本就不可能。除了天宏影業的余明海我想出其他人」

閻月明知道是怎么回事了，緩緩地道：「天宏影業真正的老板叫陳子文，他父親是叫陳柏槐。上個月陳柏槐成了市里的副市長，主管文化，總局的廖局長跟陳柏槐是同學張然，有些事情不要逞強，退一步海闊天空」