雄性都能夠感受到這個老師身上的危險氣息，更不用說他們雌性。他們甚至能在這位老師的身上感受到血腥氣味，明明白白的說明了這位老師極有可能剛剛從前線退下來。

身為雌性從前線退下來，還能夠進入帝國學院為他們教課，無論是實力和背景都不一般。

老師的嗓音有些嘶啞，但是說話擲地有聲、吐字清晰。話不多，但分量很足。

上課第一天，就給了他們一個無形的下馬威。

喬恆對於新來的老師，頗感好奇。

休息時間過後，就直接坐在了第一排。

塔森看到閃亮亮的雄子坐在第一排，覺得有些好笑。在軍中他帶過不少新兵，在他氣勢鎮壓之下，還是第一個蟲敢離他這么近。

當然，那時的氣勢是火力全開。現在，不過是毛毛雨而已。

不過雄子，還是第一個敢離他那么近。

塔森的課還是很具有吸引力了，他每講一個植物都會配上相應的內容和環境，甚至還有一些小故事。

講課的風格倒是很平和，與他的氣質截然不同，到有些反差萌。

新學期給了喬恆一個新面貌，也調動起他的積極性。

文化課結束後，便是實踐課。

一年級的時候，老師只是隨便給他們一些無星級的植物，讓他們隨意訓練。基本上只要有植物異能都能夠催發，不存在任何的難度。

所以，每天進行加訓的喬恆才能夠占據一年級第一名的寶座。

但是一旦出現星級植物，大家的差距立刻就顯現出來。

喬恆和龍鳴幾乎毫不力就將植物全部催發成功，艾林和齊河也緊緊跟隨他們的步伐。

一節課下來之後，喬恆本來以為自己可以獲得滿分，沒想到還是扣除了十分。

理由是團隊合作。

喬恆眼睛珠子轉了轉，下節課的時候依舊特立獨行。

帝國絕對不會放任雄性參加參加戰爭，哪怕是前線的後勤部門都不可能。日後即使他加入軍隊，也會是最安全的後方或者中央指揮部門。

所謂的團隊合作，就是雄子安安分分做自己的事情，不要插手管理軍隊任何事情。

無數事例告訴雄子，他們一旦插手，只會盡快結束到自己的任期，不插手反而能夠獲得愛戴。

所謂的團隊合作，對於雄子而言只是一個諷刺。

依舊特立獨行，是因為他對自己的定位很清楚科研人員、植物凈化師更適合他。

而且他也不是那種擅長人際交流的人，讓他主動去幫助別人，總覺得會引起一大波緋聞。

別人看見他，以後就會變成『一大波緋聞正在向你靠近』的既視感。

塔森每次會給他們上一節理論課，再上一節實踐課。

將他們全都帶往特定的實驗地點，讓每個人領取十顆種子，隨手指了一個地方，就讓他們開始。

這等『敷衍』的態度，讓不少人都挑了挑眉毛。

不過考慮到雙方的武力差距，大家還是決定不和他計較。

喬恆看著手中的種子，隨手就把它們全都灑在地上，眨眨眼睛的功夫，它們就在這邊沙地生根發芽。

閃電的速度成