牌，瞄了眼，大叫：「哇！飛利浦？你幫大公司做散工穿吊牌？？」

是不是有什么貓膩！

程心沒好氣地敲敲牌面，「看清楚，是飛莉甫！不是飛利浦！」

彭麗懵了，「這，這是冒牌？」

「嚴格來講不是冒牌，是傍大牌。」程心趕她走，「你不要在我面前曳曳揚揚，降低我工作效率。」

何雙作為舍長班長，對程心在學校只吃白飯腐乳和穿吊牌一事耿耿於懷。

「你是不是家里有困難？不如我跟謝老師講？」

明明之前程心不是這種基調的。

特意將她拉到宿舍外面的走廊，何雙低聲詢問。

假若家里有困難，說不定謝老師能有辦法幫幫忙。

宿舍走廊可以看到對面教學樓的全景，六樓高三級的課室仍亮著燈，他們比其它年級遲半小時放晚自習。

「我阿爸可能要失業，又有可能欠一身債。」程心彎著腰，下巴抵在藍色的欄桿上，「我什么都幫不了。」

何雙怔了怔。本著關心為出發點，可談到實質時才發現她無能力安慰。不懂，不解，不曾經歷，怎么辦？

氣氛突然安靜，四周的喧嘩被擋在結界之外。

直到打鈴，身後的一排宿舍與教學樓的高三級課室陸續關燈。

程心直起腰，眨眼換上嬉皮笑臉的表情：「講笑而已！我閑來無事穿吊牌，賺一兩個雪糕錢，怎了？學校不准？」

何雙又吃驚了，越聽越糊塗，真相到底是什么？

「喂！睡不睡覺？鎖門了！」

彭麗在宿舍門口叫喚，程心推著何雙肩膀往宿舍走，低語：「我就打發時間，什么影響都沒有，不要這么認真。」

何雙愣愣點頭。

周日，大妹小妹在街外玩夠了，回家上二樓見程心仍在穿吊牌，便自告奮勇要幫忙。

「大姐，你這個學校功課很簡單嘛，連我都識做。」

小妹美滋滋的，覺得自己能力升級。

「錯了，這個功課是訓練專注力以及眼手協調能力。識做不代表做好，做好不代表做快。」

程心邊說邊穿，速度之快可謂「佛山無影手」。

這么一解說包裝，簡單的工作瞬間高大上了。加上有個示范單位在面前，大妹小妹凝著表情，嘗試全神貫注穿吊牌。

事實證明，大妹還行，小妹穿一會就坐不住了，在房間走來走去摸摸索索。後來她站到運作的風扇前，霸占了全房間唯一的清涼之源，並對著風扇「啊」。

震盪的聲音實在擾民。

程心不爽了，「你無聊就下樓看電視，杵在這里做什么？走開，不要擋著風扇。」

小妹叉著腰對風扇說：「不要」

惹得大姐輕質：「搞什么？不聽話我會生氣的。」

「喔唔哈」

小妹玩上癮，自個自對著風扇發聲，沒應大姐的話。

大妹來了一句：「阿爸在樓下。」

程心很意外，「他沒去上班？」

大妹嘟著嘴搖搖頭。

啊，怪不得。樓下若無危險，她們早去看電視了。

程心揭了揭書桌上茶壺的蓋子，「沒水了，我去斟。」

然後踢著拖鞋下樓。

客廳有人造笑聲，是搞笑節目《乜太與李》放出來的，阿爸的臉上卻無笑容。

他靠著椅背坐，面無表情，整個人有些木，似乎沒睡醒，就連女兒出現都沒察覺。

程心捧著茶壺去廚房，剛步出客廳，阿媽就從房間出來走到阿爸跟前，扔了一句：「有沒有電話？」

語氣又沖又硬，有仇似的。

「無啊，不要一直追著問。」阿爸的話聲出奇的懶，有氣無力。