人故事，炯炯教導他怎樣做人處事。為了讓他成為一個多才多藝的人，她除了督促他學好學校的各種課程外，還指導他博覽群書，尤其是中國古代的文化典籍，包括了經史子集中的著名篇章。因為當時香港的學校中，只開數理和西方文化課程，而對國學卻放在無足輕重的地位。她認為，作為中國人，決不可淡薄了自己祖國的傳統文化。為此，她不僅指導他讀什么書，而且還常常親自給講解中國歷史以及名文佳作。

她還培養他詩詞歌賦及音樂、繪畫等藝術類的知識和能力。因為在這些方面，她都是有根基的，當年其父在中國文化領域造詣頗深，使她從小便受到熏陶，還讓她跟著名的樂師、畫家修習過藝術。

潔瓊對阿偉從不矜持，而是平等待他，常常與他一起討論學問、談詩作對，互相都感到十分投機。阿偉對媽咪不僅關心、孝敬，而且十分崇拜，處處刻意模仿她。在他的心目中，媽咪是全美的化身。他自己也常對別人說：「我的一切都是媽咪給的。她不僅是我的慈母和嚴師，還是我的摯友。」

阿偉中學畢業後，她送他到美國哈佛大學學習管理。在他入大學後，母子通信從不間斷，慕容潔瓊繼續刻意地塑造他。這樣，在司馬偉大學畢業的時候，已成為一個學貫中西、才通古今的博學之士了。

現在，阿偉已成了一個典型的男子漢了，一米八十的個子，體魄健壯，面貌英俊，微黑的膚色、端庄的面孔、烏黑的頭發、炯炯的目光和甘美的嘴唇，是一個很標准的美男子。

不知何故，慕容潔瓊覺得，自從阿偉從美國回來以後，每次站在他的面前，她總是不由自主地在內心深處生一種愛戀之情，兩眼悄悄盯著他看個不夠，心頭暗暗發顫，甚至生一種渴望撲在他懷里被撫愛的沖動。

她想，「既然連我這樣一個向來不被任何男人所動的『冷艷』女人都能動心，所以，我相信任何女人見了我的小阿偉，都會被迷得神魂顛倒的。」

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她常常想：不知哪個女子有福份，將來能嫁給他。

第二回抱孫切坦心跡勸子擇偶經滄海難為水非母不視

阿偉大學畢業後，慕容潔瓊便安排他擔任自己的副手。這樣做的目的是先讓他在實際工作中得到鍛煉，培養他的組織能力、熟悉業務，以便將來在適當的時候，由他來繼承這一片業。

每天，母子一起去上班。在開始的一段時間里，她基本是手把手地教導。

阿偉的人也極其聰明，很快便適應了環境，並且在許多方面有了自己的獨到見解。慕容潔瓊看到阿偉的進步，心中十分高興阿偉的學識、氣質和溫文爾雅的風度，加上遇事有獨到見解和謙虛的態度，很受同事們的尊敬和喜愛。人們都說，阿偉的氣質與風度極象慕容潔瓊，只是在處事的成熟程度上還相差很遠。

確實，阿偉的一切，都是慕容潔瓊從他小時候就開始訓練的。她是按照自己心目中的理想男性在塑造他，自然與她在很多方面是一致的。

至於他的不成熟，對初涉世事的年輕人來說，當然是難的了。對這些，慕容潔瓊心里是有數的。

阿偉回國半年以後，工作逐漸適應，才華也開始得到發揮。這時慕容潔瓊便提拔他當上了常務副總經理，公司的許多日常事務，都由阿偉處理，而她自己，除主持重要會議和大型談判外，一般不去上班。