「國有化，不是不行，我再退讓一步，5ooo億，完全買斷！小星學習機讓給你們，數據資料也給你們一份，這是我的底線，不可能再讓一分。」

「千萬別覺得貴，據說國家每年在教育領域，投入幾萬億的開支，我這點要求一點不高，企業也是需要利潤的，星海科技做出一款價值數萬億的產品，卻以五千億賤賣，我不會覺得自己占了便宜，而是吃了大虧。」

「五千億？」

那位官員張大了嘴，無奈說道：「小伙子，你真的太誇張了！五千億，國家自己都可以組建團隊，研一款類似的學習機了。」

「我支持國家自主研！星海科技願意提供技術咨詢服務，免費的。」陳今當即表態。

「這……」

談判又陷入到僵局之中。

教育部那邊又加了一些籌碼，希望1ooo億買斷，但遭到拒絕。

隨後陳今又接到了外公何長厚打來的電話，老爺子把他罵了一通，說差不多就行了！別為了錢，耽誤國家的教育展，成為歷史罪人！

陳今只得花了兩個多小時，勉強做通了老爺子的思想工作。

六月十八日。

談判持續到了第九天，陳今拿出的一份折中方案，終於得到了教育部的認可，得到了上面的批准。

折中方案的核心內容，主要是三條。

一、小星學習機的知識產權、技術資料，屬於星海科技，但是可免費授權給國家使用

二、星海科技，將以生產成本價+1o%硬件利潤，供應小星學習機給教育部，甚至拿走代工廠7o%的產能。

三、跟小星學習機相關的研、制造、生產，國家給予免稅扶持，完全免稅。

如果國家給予免稅扶持，小星學習機的綜合成本，至少能降低4o%……這是陳今非常看重的地方。

他最後說道：「核心技術，要我無償貢獻出來是不可能的，一千億只是打叫花子，但是我可以免費授權給國家，為教育部供應成本價版的小星學習機，換取免稅扶持。」

「此外，星海科技會繼續做學習機產品，甚至，我們已成功開出了功能強大十倍的『小星二代』，這款產品，教育部可以大批采購，星海科技也會對外銷售，只是定價上，我們的『小星二代』是市場定價，價格會在一萬以上，教育部的定價我不管，隨你們怎么定，有些貧困生用不上，那不是我們的問題。」

「這是我最大的誠意，如果各位可以答應，那就合作愉快；如果不行，硬要我無償奉獻出來，抱歉，我真的做不到，只能放棄這款產品，去別的領域拓展，以後互不干擾。」

陳今聳聳肩道，他不可能做出更大的讓步了。

教育部眾專家面面相覷一會。

那位官員則與上面溝通了一番，得到了肯定回復：「可以，智能學習機這塊，不能完全由官方把持，也需要民營企業參與競爭，激這個市場的活力！提供更優質的教育服務。」

「好，小陳同志，你的條件我們答應了！以後大家一起為z國的教育事業，做出我們的貢獻！」

「合作愉快！」

陳今笑著同他握手。

……

6月2o日。

所有合作條款談攏，雙方代表簽字，合作協議正式達成後。

陳今在教育部袁部長的耳邊，提出一個叫他睜大眼睛的申請：讓小星二代，參加7月1號舉行的全國高考。