頂著倪裳同桌的大名，江之寒開始了他的高二生活。這幾天他多方打聽，才知道顧望山不知何故請了一個月的假，還沒有到學校來上課。所以還車的事就只得擱一擱了。

開學以後，除了周末，是沒有時間去圖書館了。好在現在他和風阿姨和姍姍都很熟，兩人走後門幫他借想看的書出來，本來隔夜要還的也通融成一周還一次。這些天來，江之寒打坐和吐納又有進境，睡覺的效率也相應的提高了。於是他把起床的時間又提早了一個小時，早上先是練功練步法，然後是身體鍛煉。

江之寒比較頭疼的是上課時間的安排。逃課是不可能的，敢那樣做三天就被開除，然後被老媽剝皮了。但有些課實在是浪費時間，譬如政治。還有些課，本來可以講得內容豐富生動活潑的，任課老師卻弄得枯燥乏味，比如語文，地理，和歷史。一節課坐在那兒四十五分鍾，聽那些枯燥無聊而又重復的東西，對現在的江之寒真是個天大的折磨。

江之寒費盡心思想要想出辦法來利用這些時間做些稍微有意義的事情，不過能供他選擇的東西不多。最後他想出來的無非兩件事，一是在課堂上做家庭作業，爭取把回家的時間全部空出來做自己想做的事情，二是把自己正在看的書拿到課堂上來讀。

漸漸地他開始練習這兩件事，低下頭認真看書，看的是教材中夾的自己的書；拿著筆認真做筆記，那是唰唰的在寫作業；偶爾還抬頭看看老師，做認真聽課狀，那其實是在想自己的問題或者在呆。江之寒很快現自己是個天才，他可以很好的把握這個節奏，而且讓自己的思維在看書，思考，呆，寫作業這四件事情的調換，而沒有任何問題。

讓江之寒比較頭疼的就是同桌是倪裳這件事情。換了往常，江之寒這個不高不矮，不胖不瘦，不算刻苦也不調皮，不是尖子也不是後進的家伙，說到底就兩個字，普通。這普通兩個字有時候也是有好處的，那就是扔進人群中大家死活找不到你。換成是坐在教室里，那就是最不起眼的，干什么都不用擔心被老師現。但當你的旁邊坐的是倪裳的時候，事情就有一點點不一樣。不僅是學生，老師的注意力也經常落在她的身上。譬如叫個人起來領讀或者回答問題什么的，她總易想到的目標之一。因為這個原因，江之寒不得不格外小心，但很快他覺自己有些自作多情。老師們的眼神，總是定位在光彩奪目的倪裳身上，而咫尺之遙的江之寒常常被當作是透明不存在的物體。

倪裳是一個很傳統的認真學習的好學生，她認真記筆記，認真回答問題，認真聽課，認真做作業。有時候即使課程實在單調無聊，她最多也就皺皺眉。非常非常少的時候，她會在筆記本的空頁上畫一個小動物什么的打時間。當她那么做的時候，江之寒不得不承認那個老師已經講得無聊到了令人指的地步。

江之寒那一套雖然不被老師察覺，但當然是逃不過咫尺之遙的倪裳的眼睛。開始的兩天，江之寒還有些擔心。他的直覺和第一印象告訴她倪裳不是那種打小報告的人，不過他不敢肯定倪裳是不是那種比較刻板的人。才開始的時候，倪裳只是偶爾掃一眼他，也沒說過什么。慢慢的他看見倪裳時不時有眼光掃過來，但里面更多的似乎是好奇的味道。

這一天下了第二節課，江之寒去了一趟洗手間，回到教室一看，大多數同學都出去曬太陽聊天去了，倪裳還坐在座位上。他走近一看，倪裳卻是在看他放在課本下面的書，江之寒正在重讀第二遍的威廉姆斯老先生的「價值投資七要素」。倪裳其實悄悄的看江之寒的課外書是什么已經有幾天了，但這一次她故意當著他的面看，就是想要問他一些問題。

倪裳說：「這本書好難，很多生詞都不懂，句式也很復雜。」

江之寒說：「我是看第二遍了。第一遍也很吃力，典都翻爛了。」

倪裳問：「你看這個學英語」

江之寒搖頭說：「我在看這個東西。沒有找到中文版的，只好看英文原版。」

倪裳皺了皺鼻子，很是小巧可愛的樣子，她偏著頭，問：「你花這么多時間看這些考試怎么辦總是要先過高考這一關吧。」

江之寒認真地說：「我也在學習啊。該聽的東西我就認真聽，但是太多重復或者無用的東西了。作業我也做啊。這個暑假加上開學這個星期，我也是下了些功夫研究我們的考試模型的，說穿了不過是八個字:舉一反三，熟能生巧。舉一反三這一條我倒越來越有體會，我覺得沒有問題。熟能生巧嗎我想我是不願意做太多重復的勞動的，所以應該比不上一些人，但也應該可以比上不足，比下有余吧。所以我覺得，考p大或者是t大我沒什么把握，但考個一般的重點大學應該是不成問題的。」

倪裳知道江之寒上一個期末大概的成績。七中不是中州最拔尖的學校，但算個一流重點是不成問題的。按往年的結果，一般有60到個人能上重點線就是不錯的了，江之寒現在的位置不過在左右，要說信心十足的能考上重點大學，還真是讓人驚訝。