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沉浸二次元無法自拔的花痴碧茹就經常滿臉痴漢地說，嚴老師就像《百變小櫻》里的雪兔，平易近人，柔得發光，毫無殺傷力，逼得人直想推倒蹂躪摧殘。

而白老師就像小櫻的哥哥桃矢，冷峻，冰山，神秘莫測，不可捉摸。但在那平靜無波的表面下，肯定藏著波光萬頃的一片海，里邊澎湃地涌著不為人知的熱情，而這片風景，也許只有為數不多地人才能看到。

花梨聽了有些汗顏，所以說，區區她本人就是那為數不多的幸運兒中的一個嗎？咳咳，哪有那么詩意，要她說，白老師壓根就是一匹吃人不吐骨頭的狼！

「……這次考試，咱們班花梨同學進步很大，就英語單科就整整提高了三十五分，這讓我非常的驚喜，相信花梨同學在課後一定付出了許多辛勤的汗水和努力。一份耕耘一份獲，她這種奮發向上的神值得我們班所有同學學習！」班上同學隨著嚴老師的目光也通通將視線轉向了坐在教室後排的花梨，「接下來，請花梨同學來回答一下第39題，你選的是哪一個選項呢，請你來分享一下你的答題思路。」

上課基本上不舉手不抬頭不回答的問題學生花梨，被猝不及防地點到名字，有些發怔。

眾目睽睽下，花梨訕訕地站起來，不知所措地抓了抓小腦袋，臉色羞紅地在前方同學的低聲提醒下看到39題，「那個，我……」

有些成績拔尖的同學見她這樣，一臉鄙夷地掩嘴偷笑，開始竊竊私語起來：看吧，她鐵定是舞弊了，就她那水平怎么可能得突然得這么多分……

一向溫柔的嚴老師聽了這些討論，顏色突變，非常嚴厲地掃視了一下教室前方幾排座位。那些正在交頭接耳的優生立即羞愧地閉上了嘴。

嚴老師慢慢渡步到她身旁的過道上，眼睛彎彎的笑著，也不催，耐心地等待她的回答。

「我……選的c，最先看文本後邊的題目，再根據問題主干單詞迅速在文中定位，a選項屬於無中生有，b中的數字和原文不符，d項人物不符，具體請同學們看到文中第一段、第四段、第六段。所以我排除掉這三項……」

似乎沒想到她能夠答出來，坐在花梨周圍的成績重災區都滿臉崇拜，眼冒星光。厲害了花梨，給我們倒數幾人組爭光了！

嚴老師略加贊賞地點點頭，示意她坐下。他轉身回到講台上，面對全班同學說道：「有條不紊，有根有據，答案才會准確，謝謝花梨同學的分享，也希望這道題做錯了的同學能夠記住錯誤的緣由，下次不要在同樣的地方跌倒。好，下一題，誰來分析……」

直到英語課下課鈴響，花梨都沒回過神。

前幾排同學那種不信任的眼神和認為她是抄襲的言論，其實她很能夠理解。

從小，父母對自己學習成績這一塊就管得很寬松，他們的觀念非常開明，認為成績並不能決定什么，只是希望自己唯一的孩子能夠快快樂樂健康成長。所以在別家的父母紛紛趕鴨子上架似的送孩子去各種培訓班學東西的時候，花梨的父母就超然物外地抽空帶她去郊外親近自然，撿蘑菇，畫畫寫生。

小學到初中時代，她的成績一直都不算拔尖，但也不曾淪落到太後頭，算是長年累月的中等區域。

直到後來，家里出了事，白老師帶著她。

因為她有段時間處於抑郁的狀態，白老師也不怎么管她，任她自由生長，也是只要她開心就好的平和態度。

上了高中後，各科知識難度加大，老師上課進度很快，加之火災後她記憶力莫名變差，又長時間沉迷各種題材的言情小說，上課頻繁走神，成績就可想而知的慘不忍睹了。

她本以為她的高中生涯就會如此渾渾噩噩下去。

誰知從高一下學期的某天開始，白老師也不知哪根神經搭錯了，突然轉變態度，開始給她施壓全方位抓她成績了直逼得她顫顫巍巍不得不努力往上爬。

有高人指點就是不一樣，沒想到自己還真讓人跌破眼鏡成了一匹黑馬。

「花梨，我現在對你真是又愛又恨，你咋就悶聲大發財呢，我要是知道你有這神力，還大周章去偷個毛線的試卷啊！嗚嗚嗚，可是你都不帶我飛，我快要狗帶了，嚶嚶嚶……」活寶碧如這回會兒連看h漫的心思都沒有了，趴在桌子上，跺著腳一臉生無可戀。